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随着王虹获得2026年菲尔兹奖，一位与小米创始人同名的北大教师也受到关注。
他叫雷军，是北京大学地球与空间科学学院教师，也是王虹2007年进入北京大学时的大一班主任。王虹后来申请赴法国留学时，雷军曾为她撰写推荐信。
不过，雷军并不是数学家。他的专业领域是地球物理学。
公开资料显示，雷军1983年毕业于中国科学技术大学地球和空间科学系地球物理专业，1999年在中国地震局地质研究所获得地震地质专业博士学位，长期在北京大学地球与空间科学学院从事教学和科研工作。
早年的北大教学资料及学术会议资料将他介绍为副教授，近年来的公开学术活动则以北京大学教授身份介绍。目前，北京大学地球与空间科学学院官网已将其列入“光荣离退休”教师名录。
一位研究地震的地球物理教师
雷军的专业工作主要集中在地震学、地震观测和地球介质研究等领域。
从其公开研究成果看，他长期关注地震波传播、横波分裂、地壳介质各向异性以及环境振动监测等问题。这些研究可以用于认识地下介质结构、分析地震活动，也与城市轨道交通振动评估等现实问题有关。
他曾参与北京大学环境振动监测与评估实验室的相关研究，公开论文包括北京地铁四号线开通前后北京大学东门环境振动变化的比较研究。2024年，他还曾受新疆地震台邀请，就如何从横波记录中提取地壳深浅部介质信息作学术报告。
在教学方面，雷军曾承担《地球物理学基础》等本科课程。除专业教学和科研外，他还多次参加北京大学组织的地球科学科普及招生宣讲活动，面向中学生讲授地球科学、学习方法和心理调适等内容。
雷军老师带队学生活动照片
他与王虹的关系，不只是一封推荐信
2007年，16岁的王虹考入北京大学，最初进入地球与空间科学学院地球物理专业学习，雷军是她所在班级的班主任。
王虹虽然就读地球物理专业，却对数学有着强烈兴趣，希望转入数学科学学院。按照当时北京大学平级转系的要求，她不仅需要保持原专业成绩，还要提前补修数学学院的核心课程。
根据北京大学地球与空间科学学院披露的信息，当时的教学副院长张立飞与学校教务部门、数学学院进行协调，由班主任雷军和教务员赵丽明具体协助王虹选课。王虹由此得以同步修读高等代数、几何学、数学分析等课程，并在一年后通过校内选拔，顺利转入数学科学学院。
这段经历说明，雷军对王虹的帮助并不是在她成名之后才出现的一封推荐信。早在王虹尚未转系、未来方向还不明朗的时候，他便参与协调课程，为她转换专业创造必要条件。
王虹本科毕业、申请赴法国继续学习时，雷军又为她写了推荐信。
雷军后来回忆，王虹的母亲曾告诉他，王虹从小就非常痴迷数学，父亲也是数学老师。雷军则把自己当年的帮助称为“分内之事”：作为班主任，帮助学生协调选课，并在学生毕业前提供留学推荐。
王虹在法国取得硕士学位后，还曾专门回到北大看望雷军，告诉他自己即将赴美国继续攻读博士学位。多年之后，昔日学生站上菲尔兹奖领奖台，雷军表示，自己为她取得的成就感到由衷喜悦。
需要澄清：雷军不是王虹唯一的推荐人
围绕这段经历，网络上曾出现一种过度戏剧化的说法：王虹申请法国学校时，数学学院无人愿意为她写推荐信，最后只有她大一时的班主任雷军伸出援手。
现有公开信息并不支持这一说法。
雷军确实为王虹提供过推荐信，但北京大学数学学院也有多位教师曾为她的留学申请写推荐信。因此，更准确的表述应该是：雷军是王虹赴法留学的推荐人之一，而不是唯一推荐人。
同样需要注意的是，把王虹后来的成功简单归结为某一封推荐信，也不符合实际。推荐信是留学申请材料的一部分，王虹能够进入法国高校并继续走上数学研究道路，根本上仍取决于她自身的学术基础、研究潜力以及长期投入。
怎样评价雷军这位老师？
从现有资料看，雷军是一位具有长期地球物理教学和科研经历的北大教师，也是一位愿意在制度允许的范围内支持学生选择的班主任。
他没有因为王虹准备离开原专业，就把学生的选择理解为对本院系的否定；相反，他参与协调课程，帮助她完成转系所需的学习准备。王虹毕业后准备赴法深造时，他又根据自己对学生的了解提供推荐。
这种帮助并不需要被渲染成“以一人之力改变天才命运”的传奇。真正值得注意的，是一名教师面对学生与原专业不完全一致的兴趣时，没有用院系边界限制她，而是尊重她的选择，并提供了职责范围内能够提供的帮助。
从这个意义上说，雷军身上最值得关注的，不只是那封后来受到热议的推荐信，而是一种朴素的教育态度：学生真正适合走向哪里，可能比把学生留在自己的专业里更重要。
在王虹的成长过程中，雷军不是替她完成选择的人，却是那个在她作出选择时，没有挡住她、还帮她推开了一扇门的老师。
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