咱们都知道啊，大清的洋务运动和日本的明治维新，差不多是同时开始的。
开始的原因可以说是一模一样，目呢可说是一模一样。
都是想让自己强大起来嘛。
毕竟整天挨揍，那心里也不爽。
谁还没有一个强大的梦想呢。
那强大就得有人才啊。
特别是了解西方的人才。
毕竟你要学习人家嘛，对吧。
你连你学习的对象都不了解，你怎么学。
师夷长技，才能以制夷。
这一点，是大清和日本一致的目标。
所以大清和日本呢，都开始搞公派留学生制度。
在这一方面呢，日本要稍微早几年，但是也没有早多少。
可以说几乎是同时开始的。
日本这边呢，最早一批去英国的留学生，出现在1863年。
咱们注意啊，这个时候，日本政府对公派留学生，那还是禁止的。
抓住就杀头。
那是大罪。
但是日本的长州藩呢，又想要搞，于是就偷偷挑了五个顶尖青年，偷渡去了英国，史称“长州五杰”。
这就是日本留学生的开始。
颇有点魔幻的色彩在里面。
这五个人里面呢，就包括著名的伊藤博文和井上馨。
伊藤博文咱们都太熟悉了，那是后来的日本首相。
马关条约就是他和李鸿章签的字。
井上馨这个人，那也是个厉害角色。
在当时，地位其实仅次于伊藤博文。
是日本的财政部长兼外交部长。
所以你看，日本最初的五个留学生成材率非常高。
他们这几个人，在英国留学时间其实并不长，满打满算就一年多。
但学得特别杂、特别通透。
他们的学习重点，是观察英国的议会怎么运作、法律怎么制定、军队怎么建设、工商业怎么发展。
说白了，他们学的是整套国家怎么现代化。
第二年呢，就发生了倒幕运动，国内局势动荡，这五个人就果断放弃学业，全部回国。
接下来几十年，日本翻天覆地的变化，基本就是这波人主导的。
伊藤博文四次出任首相，制定日本宪法；井上馨把持财政和外交。
你看，日本第一批的留英学生，回国后成了日本的决策者。
都是政治明星。
后来在这些人的支持下，日本又陆续派遣萨摩藩留学生、海军留学生，比如东乡平八郎。
东乡平八郎就不用多说了吧？
那是日本著名的海军司令官。
这些人回来后呢，全部优先进入军部、内阁核心岗位，国家全力重用。
可以说日本这些留学生，大部分都进入了政界。
如果是进入军界，那都是舰队指挥官的位置。
可以说地位都非常高。
咱们大清呢，第一批官派留英学生，是1877年开始的。
比日本晚了14年。
咱们这批人是福州船政学堂的尖子生：刘步蟾、林泰曾、严复、萨镇冰、林永升等人。
那也是清一色的天才。
考试成绩、军舰实操，在英国学校里全面碾压同期外国学生。
但是咱们得说，大清的思路，和日本是不一样的。
这一点，你从留学生选的专业就能看出来。
大清的留学生，规定是只准学造船、驾船、海军战术。
西方的政治制度、社会思想、宪政改革，一律禁止学习。
甚至你接触都不行。
留学生在英国的活动范围被严格管控，只能去学校、船厂、军舰，不许接触政界人士。
大清的目的呢，就是只要会干活的技术军官，不要懂改革的读书人。
主要是怕万一学了外国的政治制度，回来要求改革或者造反怎么办？
所以只能学技术。
这政治上的事儿，你们留学生就被掺和了。
所以回国以后呢，这些人都被限制在了底层技术岗位。
刘步蟾、林泰曾、邓世昌等人，只能做军舰管带。
也就是舰长。
再往上，就和你们没关系了。
你比如严复，厉害吧。
能让历史课本配照片介绍的，那都是牛笔大发的人物。
可是呢，大清根本就不用他。
严复一辈子也只能教书、写书、翻译西学，在学堂当一个老师。
治国，你是门儿都没有。
到了甲午战争，当年日本第一批留英的那批人，已经是首相、海军最高统帅，在后方全盘指挥战争。
而大清第一批留英的精英，只能在一线军舰上冲锋陷阵、拼死杀敌。
最后大多殉国沉海，半生所学，全部陪葬。
同样是去英国留学。
日本学的是制度和治国，回来从事的国家的顶层制度设计，大计方针，百年发展计划。
大清学的是技术，回来从事的是科研和军官。
这么一比较，大清的短视就能看出来了。
可惜了咱们的天才留学生。
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