“孩子在学校，到底学了什么？
学得怎么样？”
这是不少新西兰华人家长共同的话题。
长期以来，有家长看着孩子拿回一堆
“Achieved、Merit、Excellence...”
却不知道这些成绩到底意味着什么；
有人发现孩子早早修满学分，
却依然担心是否真正掌握了知识；
还有人疑惑：
同样是NCEA，
不同学校之间的标准为什么会相差这么大？
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过去二十多年，NCEA一直是新西兰中学教育的“主角”，有人喜欢它的灵活，也有人吐槽它“太复杂”、“看不懂”、“拼学分”。
而如今，这套陪伴了一代学生成长的制度，即将退出历史舞台。
新西兰政府正启动近二十年来最大规模的一场教育改革——逐步取消NCEA，建立全新的国家学历体系。从统一教材、全国标准，到家校联系平台（Parent Portal），再到强化英语、数学和科学，这场改革几乎关系着每一个有孩子的家庭。
那么，为什么NZ政府决定“大改”NCEA？
新的制度真的会更好吗？
华人家长最关心的升学竞争、中文教育，
以及AI时代孩子到底该学什么，
又会不会因此发生改变？
带着这些问题，天维网专访了新西兰国家党华人国会议员陆楠（Nancy Lu）。
陆楠接受天维网记者采访现场图片，图片由天维网记者拍摄
她既是曾亲历NCEA的一代学生，也是两名孩子的母亲，更是长期参与教育政策讨论的国会议员。
从学生、家长到立法者，三个不同身份，也让她对这场教育改革有着不同于一般人的观察。
“NCEA已经到了一个不可修复的程度！
为了孩子、为了未来的教育、
为了未来的新西兰，
我们必须进行NCEA教育大改革！”
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为什么要废除NCEA？
“已经从‘因材施教’，变成‘拼凑学分’！”
过去二十多年，NCEA一直是新西兰高中教育的核心学历制度——它最大的特点，是给予学校、老师和学生更大的自主权，希望孩子能够根据自己的兴趣和特长发展，而不是所有人都学习完全相同的课程。
不过，在Nancy看来，这套制度经过二十多年的发展，已经逐渐偏离了最初的设计。
作为亲身经历过NCEA的学生，她坦言，自己当年读高中时，对这套制度也曾感到困惑。“当时，我自己作为一名学生，非常不了解我到底在学什么，因为它没有系统性地告诉我们教材内容是什么、怎么样去考察学生到底有没有学进去。”
陆楠小时候照片
Nancy认为，NCEA原本希望鼓励孩子发挥不同天赋和特长，但随着时间推移，越来越多学生把目标放在了“拿学分”。
为了说明这一点，她举了几个自己在参与教育改革讨论时看到的例子。她说，一些课程中，学习户外生存、学习撰写求职履历，都可以获得NCEA学分。
从左往右为NZ建筑部长Chris Penk、NZ警察部长Mark Mitchell、新西兰教育部长Erica Stanford、NZ国会议员陆楠（Nancy Lu）
更让她印象深刻的是，有学校的学生在一年的7月份就已经修满了全年所需学分，就可以选择“不去上学”。
“当学生提前完成学分后，部分人开始不稳定到校，甚至长时间脱离学习状态——一些年轻人因此缺乏规律的学习和生活安排，增加了社区治安风险，也浪费了他们宝贵的成长时光。”
示意图
与此同时，许多重视教育的华人家庭，则选择自己下载教材、安排补习，甚至转向IB等其他课程体系。
Nancy直言，这不仅拉大了学生之间的教育差距，也让NCEA越来越难实现最初“因材施教”的目标。
“我们国家党政府最后决定，NCEA已经到了一个不可修复的程度，因此我们必须为了这些孩子、为了未来的教育、为了未来的新西兰，实行NCEA大改革。”
陆楠接受天维网记者采访现场图片，图片由天维网记者拍摄
全国统一教材、家校平台上线……
“家长终于知道孩子学了什么！”
除了废除NCEA外，新一轮教育改革还包括全国统一课程、教材以及全新的家校联系平台（Parent Portal）。
Nancy认为，这些改革最大的意义，是重新建立一套“全国一致的教学标准”。
她介绍，目前新西兰教育部正在为学校逐步引入全国统一教材，其中还参考了部分海外课程资源，包括新加坡教材，希望让不同学校的学生都能学习到一致的核心知识。
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她表示，过去不少老师需要自己花大量时间准备教材，甚至同一所学校、同一年级，不同班级的老师使用的教学内容都可能不同。
Nancy表示，改革后的统一教材意味着老师可以把更多时间投入课堂教学，而不是花费大量精力寻找教材。
“老师现在可以把他们的时间，真的是放在如何把课堂内容教好，然后去关注那些可能特别需要关注的个别学生，而不是去上网找资料。”
除了课堂教学外，新西兰政府还计划推出家校联系平台（Parent Portal）。
Nancy介绍，家长报告现在不再是环绕着所谓的“全方面发展”，未来家长登录平台后，不仅可以看到孩子整体学习表现，还能了解每个阶段具体学了哪些内容、哪些方面表现较好，以及哪些知识点仍需要加强。
NZ教育部家校联系平台网页
她还透露，家校联系平台未来还将提供额外学习资源。例如假期期间，家长可以直接下载数学练习，让孩子利用周末或学校假期持续练习、巩固基础。
“特别是在假期，可以在家校联系平台上面找到不少数学练习题……每天做一点点，积少成多，可以把数学做得越来越好。”
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在Nancy看来，这不仅改变了老师备课的方式，也改变了家长参与教育的方式——过去家长往往只能等成绩单出来后才了解孩子的学习情况，未来则可以更及时地参与孩子的学习过程。
陆楠组织孩子们参观新西兰国会
为什么强调“修复基础”？
“AI时代，更需要扎实的基本功！”
采访中，Nancy多次提到一个词——修复基础（Fixing the Basics）。她表示，这也是本轮教育改革最核心的理念之一。
陆楠在NZ国会发言
过去几年，新西兰学生在国际阅读、数学和科学评估（PISA）中的表现持续下滑，因此新西兰政府认为，必须“先把孩子最基础的能力重新建立起来”。
因此，新课程把英语、数学和科学放在更加重要的位置，希望每一位学生都具备扎实的阅读、写作和计算能力。
Nancy认为，这不仅是为了今天，更是为了未来。
她说，自己在哈佛大学读书时，正好经历了“ChatGPT爆火初期”。当时，无论是学生还是教授，都在讨论同一个问题：AI会如何改变未来的教育。
陆楠在哈佛大学的照片
“我收到过最多的反馈，就是‘我现在学的专业，四年以后还存在吗？会不会被AI取代？’”
在她看来，AI的发展并不意味着基础知识变得不重要，恰恰相反，“如果未来AI已经无处不在，但是我们的孩子英文说不好、数学学不好，甚至没有办法跟AI很好地交流，让AI辅助自己做得更好，那我们就真的把这一批孩子留在过去了。”
Nnancy认为，未来新西兰课程也会逐步加入更多AI相关内容，但前提始终是，让学生先掌握最基本的知识和能力。
华人成绩好，就不用关心教育改革了吗？
“教育不是学校一方的责任！”
采访中，Nancy提到，不少华人家长都会觉得，自己的孩子成绩不错，因此“教育改革对自己影响不大”。
但她认为，这其实是一种误解。在她看来，这一轮改革并不仅仅是调整考试制度，而是希望重新建立学校、老师与家长之间的合作关系。
Nancy表示，自己也一直鼓励华人家长，多与学校沟通，而不是只关注最后的考试成绩。
她认为，教育改革真正希望改变的，不只是学生如何考试，更是整个社会如何看待教育。“如果老师负责课堂、学生负责学习，而家长能够真正参与其中，这套改革才能发挥最大的效果。”
陆楠接受天维网记者采访现场图片，图片由天维网记者拍摄
中文会成为必修课吗？
“绝对支持第二语言教育！”
对于不少华人家庭来说，除了英语、数学和科学，中文也是家长十分关心的一门课程。
采访中，Nancy表示，自己一直鼓励孩子学习第二语言，甚至第三语言。她认为，掌握多种语言，不仅有利于未来的发展，也能帮助孩子培养不同的思维能力。
她透露，在本轮教育改革过程中，自己曾多次与新西兰中文教师协会交流，收集教师及华人社区对于第二语言教育的意见，并通过国会议员的渠道，多次将建议反馈给NZ教育部长及教育团队，希望“让社区的声音被听见、被重视，并在政策制定过程中得到回应”。
其中，包括希望未来学校能够把第二语言纳入更重要的位置。
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不过，Nancy也坦言，现阶段新西兰政府仍把重点放在“修复基础”上——由于目前新西兰学生在英语、数学和科学等基础学科仍有较大的提升空间，因此，短期内将第二语言列为必修科目仍存在现实困难。
“这次教育改革并没有一次性把学习第二种语言变成必须学的科目，但是不代表未来没有这个可能性。”
作为两名孩子的母亲，Nancy也分享了自己的家庭教育方式。她表示，虽然孩子所在学校没有开设中文课程，但她仍坚持在家培养孩子的中文能力。
“我对我们家两个小朋友的要求就是，中文是必须学习的‘必修课’。”
Nancy两个女儿看中文书，图片来自社交媒体
“教育改革不会一夜成功
但不能再等了！”
采访接近尾声时，记者问Nancy，如果五年、十年后再回头看这场改革，她希望新西兰教育会变成什么样？
她没有马上提到排名，也没有谈考试成绩。
她说，她更希望看到的是，家长重新相信学校，老师能够安心教学，而孩子真正学会知识，而不是只学会如何完成测验、拿到学分。
“教育改革不会一夜之间成功，它需要时间，也需要整个社会一起努力。”
图片来自陆楠社交媒体
陆楠认为，任何教育制度都不可能十全十美，未来新西兰政府也会根据实际情况继续调整。
但她相信，如果这次改革能够让每一位孩子都拥有更扎实的基础，让老师把更多时间放回课堂，让家长重新参与孩子的学习，这就是改革最大的意义。
对于这场近二十年来规模最大的教育改革，外界仍会有不同声音。
但正如陆楠在采访中所说，新西兰教育真正需要回答的问题，或许从来不是“NCEA该不该改”，而是如何让今天的孩子，更好地面对未来。
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对于目前进行的教育改革，
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Funded by Parliamentary Service on behalf of Nancy Lu MP
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