2026中国—东盟教育交流周于7月28日至8月2日在贵阳举办，本届交流周汇聚了来自东盟10国的教育部门官员及驻华使节、国际组织代表、中外高校校长、专家学者、企业代表和青年学生等约450名中外嘉宾，其中外宾约120人。站在中国—东盟建立全面战略伙伴关系5周年的历史节点上，本届交流周以“让智慧教育更好助力友好家园建设”为主题，数字教育为主线，从科创产业、文旅青年、商贸经贸多维度推出系列创新合作举措。
会场内外，来自不同国家的外宾分享了他们对教育合作、人才培养与技术变革的深入思考。
“数智前沿不仅是技术逻辑，更要落地解决现实挑战。”在2026国际产学研用合作会议数据科学应用与创新发展分会场上，马来西亚玛拉工艺大学马六甲分校副校长穆罕默德·哈利姆·本·马赫福斯呼吁，通过技术转移、联合研究与师生流动，构建中国-东盟教育创新的持久合作生态，为区域可持续发展培养高技能人才。在他看来，技术的价值在于解决真实世界的问题，而这需要高校、产业与政府的三方协同。
“教育是深化中巴长期战略合作的重要纽带。”巴基斯坦驻成都总领事谭维尔·艾哈迈德·巴蒂在交流周现场分享了中巴教育合作的新机遇。他指出，巴基斯坦约60%的人口为青年，拥有巨大的人才发展潜力。他期待以中巴建交75周年为契机，深化双方在师生交流、联合科研等领域的务实合作，为两国青年搭建更广阔的成长平台。
“人才流动不只看数量，更要培育具备全球视野、包容多元文化的青年。”东南亚教育部长组织（SEAMEO）秘书处副主任平蒂普·艾姆尼拉特博士的观点引人深思。她强调，人工智能是教育的工具，但人与人之间面对面的情感联结，永远无法被技术取代。真正的教育合作，应该是文化与心灵的相互照亮。
“终身教育是时代发展所需。”泰国教育部职业教育委员会国际合作司司长拉卡萨·杨萨曼表示，期待中泰携手打造创新学习平台，推进数字与职业技能建设。他认为，在快速变化的时代，职业教育需要与产业需求精准对接，让每个人都能在终身学习中获得面向未来的能力。
这些分享勾勒出中国-东盟教育合作的多维图景。数字技术拉近了地理的距离，但真正让“友好家园”从愿景走向现实的，是教育在人与人、国与国之间搭建的理解之桥。
从2008年首届交流周至今，这场跨越山海的对话已吸引近90个国家和地区、8000余个机构、超5.4万人次嘉宾参与。十九年，交流周见证了中国与东盟从教育对话走向全方位共建的历程。
而今天，这些来自不同国家的“教育之声”，正为下一个更加紧密的命运共同体积蓄力量。
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来源：贵州卫视
责编：陈迅 | 编审：王晓海 | 终审：吴迪
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