各位好，欢迎观看【安叔点评】，今天我们来聊聊本科院校的现状。
一位招生老师在工作群里的一句感慨，说分数线降了又降，征集志愿发了又发，可一个班的学生还是凑不齐。
这种学校追着学生跑的情景，在十几年前是无法想象的，大家愁的都是孩子考不上学，哪有学校愁招不到人的。
可是在今年，这样的事情却不再是孤例。
今年夏天，教育领域最引人注目的现象之一，就是部分本科院校面临的招生困境。以广西壮族自治区为例，今年的普通高校招生录取投档名单显示，有26所院校出现了“零投档”的情况，这些学校无一例外都是民办本科。
类似的情况也发生在广东，本科批次投档结束后，总共有107所高校出现了招生缺额，总数达到11422个。
需要明确一点，这些遭遇“零投档”或大量缺额的学校，并非不具备办学资质。都是经过国家正规备案的全日制本科院校，颁发的毕业证书在学信网上都可以查到，是国家承认的学历。
问题不在于学校是否正规，而在于考生和家长在审视、计算之后，主动放弃了这些选项。
这标志着一个根本性的转变：过去是大学挑选学生，现在则在很大程度上，变成了学生挑选大学。
但现在，这张船票的价格正在悄然上涨，当孩子金榜题名，本应是全家欢庆的时刻，可当许多家长打开缴费页面时，内心的喜悦却可能被一串数字冲淡。
培养一个大学生的过程，如今更像是一场对家庭财务能力的严格测试，大学教育正从一个改变命运的机会，变成一笔需要家庭精打细算的长期投资。
从2025年开始，国内多地的高校启动了新一轮的学费调整，不少公办高校的学费上涨了500元至2000元不等，一些热门或特殊专业的涨幅甚至超过了20%。
民办高校的学费涨幅则更为明显，一些艺术类、传媒类或者中外合作办学的专业，一年的学费就超过4万元。
这个数字对于一个普通家庭意味着什么？这意味着，一个孩子一年的大学开销，可能就接近甚至超过一个成年人全年的可支配收入。
大学的教育属性没有变，那么为什么大学的学费会在近些年出现普遍性的上涨？
在过去很长一段时间里，中国的大学学费非常低廉，20世纪80年代以前，高等教育的成本几乎完全由国家财政承担，那个时代的大学生数量极为稀少。
国家集中资源培养少数精英人才，因此那个时代的大学教育更像是一种国家层面的公共投资行为。
但从1999年开始，随着高校扩招政策的实施，中国高等教育正式进入了快速大众化的阶段。
更多的人有机会接受高等教育，这本身是一件推动社会进步的好事，但随之而来的一个现实问题是，当大学生数量以惊人的速度暴增时，由此产生的巨额教育成本应该由谁来承担？
办大学远不只是开一间教室，摆几张桌椅那么简单，维持实验室的运转需要资金，支持教师的科研项目需要资金，校园的基础设施建设和维护同样需要庞大的资金。学生数量越来越多，但国家财政的拨款增长速度，并不能无限地与之同步。
于是高校开始积极寻找新的资金来源，而学费，就成为最直接、最重要的一环。越来越多的高校开始进行市场化的探索和尝试。
它不再仅仅是一个纯粹的教育和学术机构，也成了一个庞大的经济系统，需要计算投入与产出。
真正让普通家庭感到焦虑的是，在大学教育成本不断上涨的同时，其投资回报率却似乎在下降。
过去考上大学往往意味着明显的人生轨迹跃升，一个农村孩子考入大学，毕业后留在城市工作，他的收入水平可能会直接提高整个家庭的经济状况。
但在今天，这种高度的确定性正在逐渐减弱，这就是经济学里常说的“学历通胀”。
当一样东西的供给量大幅增加后，它的相对价值自然就会下降，二十年前，一个本科毕业生可能被视为稀缺人才，而今天，面对数量庞大的本科毕业生群体，企业在招聘时的门槛也在不断提高。
这让读研究生这件事，也从过去为了提升个人核心竞争力的主动选择，越来越变成一种延缓进入就业市场的被动缓冲。
一个大学生的培养成本却越来越高，一个普通家庭培养一名本科生，四年花费超过15万元并不罕见。
过去人们坚信“读书改变命运”，现在很多家庭则开始思考，读书在多大程度上改变命运，又在多大程度上只是延缓了进入就业市场的时间。
当然大学的价值依然存在。高等教育所带来的知识体系、开阔的视野、宝贵的人脉资源，这些都不是能够简单地用毕业第一年的工资来衡量的。
但不可否认的是，教育投资正在从过去那种高确定性回报的模式，转变为一种高成本、高风险的投资行为。
大家怎么看呢？
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