当书页间的文字化作脚下的路，当静态的课堂延伸至祖国的大好河山，教育的边界便被无限拓宽。
这个暑假，康巴什的少年们走出教室，奔赴祖国各地，在行走中读懂中华文化、在探究中收获成长。走进杜甫草堂，《茅屋为秋风所破歌》描绘的场景近在眼前，孩子们循着景色对照诗文，课本中的文字不再抽象；登临滕王阁，品读《滕王阁序》，少年们开启与初唐文人的时空对话；踏入青岛一战遗址博物馆，少年们仿佛穿越风云动荡的岁月，馆内的一件件遗存，静静镌刻着近代中国曲折奋斗的历程……
这并非语文课堂的片段，而是康巴什区青少年发展中心“带着课本去研学”系列课程的生动一幕。二百余名朝气蓬勃的“暖城少年”跨越三省六市，从巴蜀大地的历史回响到赣北名楼的诗意飞扬，再到齐鲁大地的深蓝海疆，完成了一场知行合一的青春远征。
在杜甫草堂，大家真切感悟到杜甫“安得广厦千万间”的忧国忧民情怀。步入武侯祠，结合《三国演义》与《出师表》，通过“人物卡牌”与“故事还原”任务，少年们深度剖析诸葛亮的忠义与智慧，让历史课本中的文字变得有血有肉。
登临滕王阁，探寻古阁千年沿革，体悟“穷且益坚，不坠青云之志”，感受文人逆境坚守理想的精神风骨。当那句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”从唇间自然流出时，孩子们不再是在背诵一篇古文，而是在与千年前的王勃共赏同一片江天。少年们身临其境赏析诗词佳作，于山水之间完成了一场跨越唐宋的诗意求索。
在青岛一战遗址博物馆，听讲解老师讲到“近代中国作为一战战胜国，依旧无法收回故土”，少年们真切地读懂“弱国无外交”的历史教训，明白了国土安稳、民族自立离不开强大的综合国力，自发树立起国家安全意识，保持居安思危的警醒。在海军博物馆，同学们近距离参观功勋舰艇，一艘艘钢铁战舰静静停泊，却让他们心潮澎湃。“这才是我们应该追的星！唯有科技强军，才能守护万家灯火。”
不仅是这三条暑期线路，在此之前，一批批少年已踏上西安、北京等地的研学旅程。从半坡先民的陶窑火种到秦俑军阵的赫赫威仪，从故宫中轴线的礼制恢宏到军事博物馆里国防自强的沧桑跨越，少年们带着课本走进历史发生的真实空间，让原本印在纸上的文字在砖瓦之间、器物之上重新“活”了过来。
暑假期间，康巴什区青少年发展中心“带着课本去研学”系列课程全面铺开，暑期研学课程覆盖成都、江西、青岛多条线路，北京、西安等地的研学活动也持续开展，累计参与学子达数千人次。此外，还有民俗非遗、“非遗+科技”实践等各类研学活动并行推进，目前已形成数十条成熟研学活动线路，供一至八年级学生选择。
每一次研学，都不是走马观花的观光，而是一场深度探究的学习之旅。这种深度学习绝非偶然，它依靠的是一个经过精心设计的完整育人链条。行前，学生们收到的不只是行程通知，而是一套“问题罗盘”——它不预设标准答案，而是引导学生在每个研学点提出自己的核心问题；现场，课程以实景解谜、任务闯关、小组辩论等多元形式推进，要求学生在观察中取证、在讨论中辩驳；晚间，复盘研讨不是走流程的“分享感受”，而是基于当天收集的素材进行论证与重构。这场盛夏的行走课堂没有下课铃。当“带着课本去研学”把城市变成课本、把世界变成课堂，它改变的不仅是学生假期的度过方式，更是他们理解知识、理解自己、理解家国与世界的方式。而这样的改变，正在康巴什一个又一个少年的成长轨迹里，悄然续写。
把城市变成课本，把世界变成课堂。这场盛夏的行走课堂，让少年读懂中华文脉绵延厚重，看清百年海疆沧桑变迁，更根植“强国有我”的青春信仰。未来，康巴什区青少年发展中心将继续深耕“带着课本去研学”特色品牌，打造更多优质研学课程，引导广大青少年在行走的课堂中，读懂中国，走向世界，成长为担当民族复兴大任的时代新人。
（文：奇越 图：康巴什区青少年发展中心）
编辑：李 洋
校对：金华丰
审核：李臻昊 王芳
终审：纪杰峰
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