在江苏连云港，有个十五岁的学生徐凯睿，从去年底到今年四月，他自己花钱收集了一批侵华日军的历史档案，然后无偿捐给了江苏、河北和哈尔滨等地的抗战纪念馆，这些材料不是复印件而是原件，包括日军的作战命令与行动记录，都是直接证明侵略行为的实物证据，他没想要任何回报，只是觉得这些应该好好保存下来。
在浙江，一名14岁的男孩用压岁钱收集了120多页盖着“秘”字印章的日军文件，里面记录了芥子气的调配方法、细菌战部队1855和1875的经费使用情况，以及具体的作战步骤，这些资料在国内几乎找不到相同的版本，属于国家级稀缺孤本，他和另一人做的事其实很相似，都是自己想办法把快要被遗忘的东西找回来。
他们很快遭到网上声音的围攻，有人传言这些学生是为了中考加分，称这是表演式爱国行为，冲着保送名额去的，其实连云港教育局在四月份就发布过正式声明，明确指出当地中考根本没有这项政策，但谣言没有停止，反而传播得更加厉害。
接着事情变得更吓人了，有人私下给他们发信息，说得了癌症晚期，路上碰见一次就打一次，还伪造徐凯睿的中考成绩图配上假分数到处传播，更离谱的是徐凯睿收到一条私信，对方自称是日本信息会副经理，问他能不能把史料转交过去，他拒绝后那人回复说江苏的是吧行，这话听着轻但语气让人心里发毛，警方后来查了这个账号发现IP和注册信息都没公开但已经立案了。
连云港公安在四月底发出立案告知书，开始侦查一起侮辱诽谤案件，收集的证据包括聊天截图和私信记录，与此同时，浙江那边有个男孩也遇到差不多的情况，当地警察已经介入调查，只是到现在还没通知是否正式立案，网上有不少人开始讨论为什么两地处理方式不一样。
有意思的是，这些攻击很少直接否认史料真实性，而是拼命往“动机不纯”上扯，比如把捐档案说成“炒作”，把自发行动说成“家长安排”，这种打法挺新，不硬杠事实，专攻人心，你一动感情，他就说你太情绪化，你一认真，他就说你别有用心。
还有个细节值得留意，2025年日本那边又为教科书的事情吵了一架，到了2026年春天，东京国立博物馆悄悄撤掉了战时展览的几块说明牌，而在这边，两个初中生正忙着把散落在民间的证据收集回来，一边在藏，一边在找。
现在的孩子确实不一样，他们不用等老师安排任务，自己会上网查找资料，用攒下的零花钱买来旧物件，拍视频讲述历史故事，他们不是在重复课本内容，而是在补充那些被忽略的部分，可正因为没有背景和平台支持，反而成了最让人随意批评的对象。
网络暴力总喜欢找软肋来攻击，它不直接说你错了，而是讲你动机不纯，利用家长对孩子升学的担心，把一场抢救历史的行动，硬生生变成教育公平的争论，这根本不是讨论，是在偷换概念。
徐凯睿在自述里提到一句话，他说他们怕的不是他捐了什么，而是怕他让别人看到什么，这话听着简单，细想却让人心里发冷。
有人想对过去的事马虎一点,这样日子能过得轻松些,可总得有人把事实记在心上,哪怕是两个初中学生,用过年攒下的钱和自己的手机,在没人注意的地方慢慢找回真相。
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