2026年深圳市南山区高考首日现场
从高考放榜到各批次大学录取陆续完成,今年高考已基本落定。
今年高考,深圳不管是位于金字塔顶端的屏蔽生数量、600分率,还是特控上线率、本科上线率,都有可圈可点之处。近期陆续公布的大学录取结果,就是最有力的证明。
而在深圳这支优秀的队伍中,又有一支气势如虹的先锋队,以绝对优势稳居全省榜首
她,就是南山高中群体。
日前,有官方媒体报道了今年广州市天河区的高考成绩:特控率超过56%、本科率超过95%,并称:这不仅是该区的全新纪录,也稳居全市第一。
而据我们了解,今年南山区内所有高中的纯文化特控上线率都有所提升:育才中学、南外高级中学双双“破九”,北师大南山附校高中部(下称:北师附高)达89.21%;华侨城高级中学、南头中学双双突破50%。
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所有这些数据加起来,使全区的纯文化特控上线率飙升近十个点,达到73.36%——远超广州之首的天河区,在全省所有区县中也是独占鳌头。
而且,这样的优异成绩并非“脉冲式”上涨,而是多年稳定、持续向上达致的全新高度,有着极为坚实的基础。
那么,这些年“一路向上”的南山教育背后到底有什么“料”?今天师说君试着从五个方面进行分析。
可能有人会说,办学理念、发展规划之类的东西,都是虚头巴脑的形式主义,对实际办学发挥不了太多作用。
其实这句话也可以反过来说,那些形同虚设、与实际办学毫不相干的理念、规划,恰恰不是好的理念、规划,理应扔进垃圾堆里。而真正具有前瞻性、引领性和实操性的理念、规划,不仅应该有,而且必须有!这是一所学校、一个区域教育格局、方向和品质的决定性因素!
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在师说君看来,这些年的南山基础教育,既呈现一种纵横捭阖、气象万千的宏大格局,又不失贴地而行、精益求精的品质追求。这与科学、系统、具有前瞻性的办学理念与规划引领密不可分。
在这样的引领之下,南山高中群体呈现出百花齐放、各美其美的教育生态:
育才中学提出“营造健康教育生态,呵护每棵树苗生长”的生态教育理念,打造“6+2”教育管理体系,成功跻身深圳“六大”;南外高级中学秉持“像树一样成长”的办学理念,构建“一体两翼”人才培养模型,实施“三驾马车”课程体系,同时获得省科学特色高中与中外合作办学项目校两大金字招牌;北师附高搬入新校址,一路飙升;育才一中(原育才中学蛇口校区)后来居上;南实侨高、南头中学稳健上升。
南外高中零一创新班学院课程
而今,南山高中已形成一种良好的格局与态势:整体优质、各具特色、梯队合理、后劲十足。官方的说法是:“高原之上有高峰”。
“得新课改者,得新高考。”这不是一句空话。因为新课改与新高考本就是一体两面、相辅相成。通过持续而深入推进新课改,实现育人方式变革,必然能够在新高考中脱颖而出;而紧紧抓住高考这一“指挥棒”,通过对新高考的研究与适配来“倒逼”课堂变革,也是新一轮课改的题中应有之义。
南山区作为全国基础教育课改先锋,实实在在尝到了“新课改”与“新高考”的双重“改革红利”。
北师附高青春歌会
高中课改的核心,就是新课程新教材的实施。2020年,教育部启动普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校建设,深圳成为全国首批20个示范区之一。为了更好推进这项工作,深圳遴选、建立了一批“双新”实施示范校、学科示范基地以及实验校、实验项目。
在这方面,南山高中是绝对的主力
国家级“双新”实施示范校
育才中学
深圳市蛇口育才教育集团育才中学
国家级学科示范基地
南外高级中学英语
育才中学生物
北师附高通用技术
北师附高生物
北京师范大学南山附属学校
广东省“双新”实施示范校
育才中学(优秀等次)
南外高级中学(优秀等次)
北师附高
深圳市南山外国语学校(集团)高级中学
深圳市“双新”实施实验校、
实验科组、实验项目
实验校:
南实侨高
深圳市南山实验教育集团华侨城高级中学
实验科组、实验项目:
南头中学
科组:信息
实验项目:
学科课程与教学改革
深圳市南头中学
北师附高
实验项目:
学科课程与教学改革,教育教学评价
也就是说,所有南山高中都深度参与到了“双新”实施中来,并且取得了优异成绩。特别是一区之内有两所高中(育才中学、南外高级中学)获得广东省“双新”实施示范校优秀等次,可谓凤毛麟角。
在新高考方面,广东是全国第三批高考综合改革试点省份,前有榜样,后有“追兵”,如果不加强新高考研究并形成适应新时代的策略和打法,很容易在新一轮改革中掉队。
华侨城高级中学考前徒步解压活动
为此,近年来南山每年都会组织区内高中分管教学的副校长、高三乃至高二年级长等,到国内更早开展新高考改革的先进地区、学校学习。回深后集中讨论、总结经验,结合各校实际予以借鉴、落地。与此同时,大量邀请全国专家、名师到区、到校进行辅导。经过数年努力,区内每所高中都形成了适配自身情况,相对成熟与固定的备考策略。这一套相对固定的打法,是各高中高考备考的“压舱石”,确保不因人废事、稳定发挥,杜绝“黑天鹅事件”。
如前所述,南山教育整体给人一种既高瞻远瞩、开放灵动,又严谨规范、求真务实的印象。这一方面源于南山教育的大视野、大格局和大刀阔斧的革新精神,另一方面源于他们对教学质量、对育人细节的苛苛以求。
最能体现这一点的,是课堂。
2022年4月,教育部颁布义务教育课程方案和课程标准后,南山区很快落地发布《南山区“聚焦核心素养的课堂教学”实施方案》,以构建具有南山特色的课堂教学范式、形成南山课堂教学新常态为目标,全区掀起了深入研究“聚焦核心素养的课堂教学”热潮。
2023年,南山区成为教育部课程教材研究所“基础教育课程改革实验区”,持续引领着全国课改工作高质量推进。
2024年5月,在新课改两周年之际,南山区连续发布了四个关于基础教育课程教学改革的文件,其中就包括《南山区“素养课堂”核心要素和评价要点》。
时至今日,南山的“素养课堂”已形成“1+2+3”(即:一个中心、两个转变、三种样态)核心理念与普遍共识,即:以学习为中心;从“以教为主”到“以学为主”转变,从“学知识”到“提素养”转变;形成创设真实情境、学生自主学习和高效解决问题的课堂生态。
北师附高青春歌会
这样的课堂理念与实践范式,与国家倡导的高中育人方式变革可谓榫卯相契。比如2019年发布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》就指出,应“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学”。
南头中学研学实践
值得一提的是,与各校高考备考打法“同中有异”相类似,南山区在推进“素养课堂”的过程中,既重视理念的引领、方向的把握、框架的创设和标准的统一,也重视、鼓励各校在实际操作中的自主创造和表达。以高中学校为例,育才中学有“三动课堂”,南外高级中学有“五维课堂”,侨高有“一二五”素养课堂,南头中学有“二二三四”素养课堂,北师附高有“学思素养课堂”,百花齐放、不一而足,但都紧扣新课程新教材新高考要求,而且贴合学校实际。
在师说君看来,这些丰富多彩的课堂,本身就是对“素养”的最好落实,也是南山区高中优质特色发展的厚实基础。
当然,不管是思想引领还是规划落地,课堂变革还是特色打造,教育最核心的要素还是人——所有工作必须指向学生,所有工作必须依靠老师。从这个角度来说,南山区要打造世界级创新型教育,其先决条件就是打造出一支世界级创新型队伍;南山高中要赢得高考,首先要有一支能够理解高考、胜任高考甚至超越高考的教师与校长队伍。
南山教师有多厉害?
我们通过一组数据来感受下:
去年12月10日-15日,第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛总决赛中,6个组别共评出6名总决赛冠军。全省6名总冠军,来自深圳的有3人,而其中又有2人来自南山区。也就是说,南山凭一己之力独占全省三分之一强。除此之外,在去年的广东省中小学班主任专业能力大赛中,全省93个一等奖,南山区拿了11个;全省15个单项冠军,南山区拿了6个。
第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛总决赛中
南山区教师斩获佳绩
打造一支强大的队伍,一靠引进、二靠培养。很多人还有印象,2019年,南外高级中学一次性引进20名清华、北大等名校优秀硕博毕业生,被《人民日报》、新华社等全国40余家主流媒体广泛报道,一时轰动。第二年,学校再次引进25名新教师,其中18人来自清华、北大、华中科大、天大、中大等综合院校,7人来自北师大、东北师大等重点师范院校。这些年轻优秀教师为这些年南外高级中学的发展奠定了坚实的基础。育才中学则借助新校建设之机,提前三年面向全国招聘、储备优秀教师,尽显师资红利。
南山高级中学于雅萱老师语文课引发热议
在人才培养方面,仅南山区教科院教师研训部2021-2025年就累计培训超3万人次。这些培训依托中国教科院、教育部课程教材研究所等高端资源,覆盖校长、教师、教研员三支队伍,形成分级、分类的全链条体系。
比如2022年启动的“致远工程”,聚焦后备校长、骨干校长、专家型校长三类人才培养,五年累计培养校级领导和中层干部超500人次。在名师队伍建设方面,2022年首次评选179名教师入选,2024年第二轮评选323名教师入选,组织骨干教师赴广州、教科研专家赴北京、名教师赴南通研修。首批137个名师工作室完成终期考核,名师引领作用凸显。
南山区新岗教师培训
说起南山的教师队伍建设,不得不提及以赛促教的典型——“百花奖”。时至今日,每两年一度的“百花奖”课堂教学大赛,已经成为南山教育界的奥林匹克。它不仅是展示舞台,更是“以赛养培”机制的核心:通过校、集团、区三级遴选,凝聚集体智慧反复磨课,让备赛过程成为最深度的研修。正是依托这一体系,南山教师得以在更高级别赛事中持续闪耀。
第五届“百花奖”课堂教学大赛在南头中学举行
另一个与“人”相关的因素,是生源。
不能否认,“有教无类”是数千年来教育者的最高追求,但“得天下英才而教育之”亦是为人师者的现实冲动。在升学竞争依然白热化的高中学段,高一新生的入口,仍在很大程度上影响着三年后的出口。
客观而言,这些年南山高考成绩的整体抬升,与生源质量的不断改善存在正相关。但南山绝非“抢夺生源”的教育生态破坏者,相反,它是深圳义务教育优质均衡的样板,是深圳各大名牌高中的生源重镇——只是,随着这些年本区高中的整体崛起,越来越多的优质生源留了下来。
育才中学心理健康节
此前,人们习惯用“有高原但没有高峰”来形容南山的基础教育——“高原”自然是指其整体水平高,尤其是义务教育已当之无愧跻身一流水平;而“没有高峰”直指区内顶尖高中的缺失。师说君注意到,南山区“十四五”教育发展规划中也坦诚:(南山区)高中教育发展水平与家长的期待还有差距。
但五年来,这种情况已悄然改变。特别是今年,南山高中录取可谓全面飘红。在头部高中层面,一区之内竟有3所高中冲进“十大”,即排名第六的育才中学、排名第九的北师附高和排名第十的南外高级中学,史无前例、绝无仅有。
十大之内已占去一半,剩下的3所同样优质,育才一中在去年一炮而红基础上再战告捷,位列全市19名,已然是地位稳固的深圳名校;南头中学排名大幅提升,来到了全市第25名;南实侨高AC类住宿分数线达561分,稳中有升、冲劲十足。
人们有理由相信,随着南山高中办学质量与知名度的进一步提升,特别是今年高考、中招双捷之后,会有越来越多的优秀学子选择南山。
北师附高“阅读奇妙夜”
未来,南山会不会涌现出更多深圳“十大”“二十大”?整体高考成绩能否持续领跑全省并扩大差距?南山高中的育人方式变革,能够给全国新课程新教材新高考实施带来更多借鉴样本?让我们拭目以待!
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