济南市胜利大街小学：深耕科学教育点亮创新梦想|义务教育阶段科学|学校|教学|济南市胜利大街小学|科学教育

在全面落实教育部“健康第一”教育理念的背景下，济南市市中区各校正以“一校一品”为路径，深挖特色资源，将“健康”的内涵从体育锻炼，延伸至身心共育、五育融合的广阔维度。

今天，随小编一起走近济南市胜利大街小学——

深耕科学教育点亮创新梦想

在济南市市中区，有一所历史悠久、底蕴深厚的学校——济南市胜利大街小学。创建于1948年的胜利大街小学，作为省级规范化学校，始终秉承 “立足宽实基础，面向多元发展” 的宽基教育办学特色，以 “创生” 为核心文化理念，实施人才强校、科技强校、质量强校、文化强校四大战略。

学校先后被评为济南市首批领航学校、济南市首批智慧校园示范校，荣获山东省基础教育教学成果奖一等奖。在 “健康第一”教育理念背景下，学校坚持大科学观念，构建科学教育新体系，探索出科学教育新样态，成为济南市科学教育引领校的典型代表。

以全局性思考构建科学教育整体图景

科学教育的有效开展是理念系统、操作系统、保障系统等多要素共同作用的结果。胜利大街小学凝聚 “创生” 理念，聚焦高水平创新人才培养，构建完整科学教育工作体系。

三个总体目标

三条实施途径

✅ 课堂主阵地

落实新课标精神，从整体思维出发，以科学素养为牵引整体设计教学目标，整合教学内容，突出实施成效，注重教学评价，形成闭合的教学实施链条，提升教学成效。

✅ 教科研助力

以课程思想为牵引，加强科学课程管理，统筹课内课外科学教学、科学社团及课外实践等课程形式。

✅ 开辟实践基地

开发“胜利+”科普基地协同的科技课程，通过研学等方式落实“胜利少年科学院”“千家万馆”总动员行动，探索 “胜利百草园”项目组、“三生工匠坊”项目组、“创客工作室”项目组等科学教育项目学习的创新与评价新模式。

完整建构 “科学 +” 理念下

特色科学教育内涵化发展

课程管理・顶层架构

学校科学教育内涵丰富、形式多样，涵盖科学、数学、信息科技等学科教学，并有机融入语文等人文学科，以 STEM 项目化学习开展跨学科实践。积极引入人工智能、物联网、生物科技等前沿内容，定期举办 “胜利科技周”，围绕真实问题，以小发明、小创造、小制作为载体，丰富科学教育实施形态，着力培养学生的科学素养、创新精神与实践能力。

课程设计・系统开发

胜利少年科学院八大板块课程

实验教学：每一次都有收获

实验配备标准

分学段实验考核

低年级：乐考通关

中年级：现场操作 + 家长评委打分

高年级：实验设计能力考核

科学活动：“一个都不能少”

学校每年开展科普宣传、科普实践、科普竞赛三大系列活动，每年 5 月、10 月举办科技节，通过 “四个一” 活动浸润科学素养：读一本科普读物、认识一位科学家、进行一次小发明创造、参加一次科技比赛。

资源整合协力共建科学教育新格局

校内科学体验场馆

学校打造近500㎡百草园，开发《从百草园到三味书屋》课程，由山东教育出版社出版。

同时建设防震减灾科普馆，开展生命安全与科学教育。

高校与科研院所助力

学校的“百草园”成为山东省农科院的校外实践基地，农科院教授定期来我校指导学生观测与植物生长有关的关键环境因素和植物生长态势；济南大学多次派专家教授来校提供技术和引进校外资源支持。与南京东南大学联合编写了校本教材《从百草园到三味书屋》。

家校协同：把科学带回家

提升认知：科学教育家长会、宣传资料、平台推送；增强参与：家长进课堂、亲子实验、成果展示；资源支持：推荐资源、互动平台、专业指导。

教师第一适性发展

科学教育教师专业成长

专兼职师资队伍

师资建设上，学校将3位科学专职教师、3位综合实践专职教师、3位信息科技专职教师、10位艺术教师、8位体育教师均吸收进学校科技辅导员队伍，每位教师单独配备标准的专用教室，如科学实验室、综合实践活动室、信息技术活动室、艺术体验活动室，并特聘校外专家，如省农科院、山东女子学院、济南大学生物科技研究院的三位教授为校外辅导员。