“新江海人”李冬利：江海，给了我信心和答案|五邑大学|教育|新江海人|李冬利|校企|高校

高校学子走出实验室

该去哪里找实战舞台？

如何依托地方平台

为高校学子搭建优质的实践成长阵地？

作为驻江海区“双百行动”服务队的牵头人

五邑大学科技处副处长李冬利

一直思考着这两个问题

在江海工作的这两年

让她找到了答案

“初到江海开展‘双百行动’工作时，最直观的感受是这里务实开放的氛围。”李冬利坦言，以往参与部分校地对接工作时，不少合作容易停留在协议层面、落地推进较慢。

到江海后，她没有急于敲定合作，而是带着服务队深入园区、走访企业，梳理企业技术瓶颈、人才缺口，对照本地产业发展规划匹配高校资源。

五邑大学到宝士制冷开展研学实践活动

在她的全力推动下，促成校企联合攻关和产教深度融合：助力蒙德电气对接高校机电科研团队，持续优化电机在线故障诊断系统，有效降低设备运维损耗、提升生产自动化水平；为纯源节能量身定制废水处理改良方案，研发适配中小企业的低成本废水处理新工艺，切实减轻企业环保运营压力；围绕安全应急装备、新一代电子信息两大主导产业，推动产学研合作基地和联合实验室落地建设，吸纳高校师生入驻开展项目研发、实习实训。

一系列的举措，既让企业就地解决技术难题和人才需求，又让高校科研跳出实验室，贴合市场需求打磨科研成果，先后促成十余项科研成果在江海落地转化。

推动五邑大学与江门德森智能装备有限公司共建产学研合作基地，右二为李冬利。

组织高校师生赴企业调研

“本地企业理念开放，不排斥新技术、新思路，愿意主动对接高校团队开展合作、尝试技术改良。这种包容、务实的氛围，让校企对接的阻力更小、磨合更顺，也让师生下沉一线开展实践和科研落地有了基本保障”，在李冬利看来，江海丰富的产业实践场景、企业开放创新的姿态，让她带领师生开展科研攻关、项目落地时更安心、更有底气。

依托“双百行动”，搭建校企对接桥梁，推动本地企业与五邑大学深化交流协作。

深耕教育领域多年，李冬利认为，一个城市的发展不仅需要产业创新的硬实力，更需要教育托底的软实力。在推进校地教育联动工作中，她真切看到江海对教育的投入。景贤小学、景贤实验学校等本地公办学校办学规范、设施齐全，教学理念与时俱进，整体办学水平均衡稳定。

景贤实验学校

基于良好的教育基础，她积极调动五邑大学多个院系的师资力量，搭建校地育人联动机制，围绕核心学科教学水平提升、科学教育、多语种教学、校园武术、美育浸润、AI赋能汉字规范书写等领域，构建“高校—区域—学校”三级联动机制；面向学前教育阶段，组织江门幼专师生下沉街道公办幼儿园，开展幼教教研帮扶、幼师技能培训。