“Bonjour！”“Guten Tag！”“Hola！”……近日，在即墨区龙山街道葛村新村新时代文明实践站里，不同语言的问候声此起彼伏。来自武汉大学外国语言文学学院的8名大学生志愿者，正带着村里的孩子们开启一段奇妙的“环球之旅”。
这是武汉大学外国语言文学院在山东省设立的首个大学生社会实践基地。志愿者们充分发挥英、法、德、西、日等多语种专业优势，将语言揉进了榼子、剪纸、扎染、刺绣这些村里的老手艺里。
“同学们，你们知道‘扎染’用法语怎么说吗？”“不知道——”孩子们拖长了音。“那我们边做边学，好不好？”教室里顿时炸开了锅。
蓝靛色的染料滴在白布上，慢慢洇开，像一朵朵小花。孩子们屏住呼吸，捏着布角，小心翼翼地浸入染缸。志愿者蹲在旁边，一边帮忙扎皮筋，一边轻声念着单词。布展开的那一刻，“哇”声一片——每一条花纹都不一样，像每个人的指纹。有个小姑娘举着自己的扎染方巾跑到门口，对着阳光看，转头冲志愿者喊：“老师，这个送给我妈妈行吗？”志愿者笑着点头，她又低头看了看，悄悄补了一句：“那我要做得再好看一点。”
剪纸课上，红纸翻飞。志愿者用西班牙语念着“estrella”——星星。孩子们手里的剪刀咔嚓咔嚓，剪出来的五角星歪歪扭扭，但他们认真地贴在窗玻璃上，贴完了还互相点评：“你的胖了。”“你的角没对齐。”“那也比你的好看！”
“老师，你今天讲哪个国家的语言呀？”课间，一个虎头虎脑的小男孩跑到志愿者面前问。志愿者蹲下来：“你想听哪个？”“都行！不过你说日语的时候，我觉得很像动画片里的。”志愿者笑了，拍拍他的脑袋：“好，那下午给你多讲几句。”
课堂之外，志愿者们也没闲着。下午，教室后排的桌子上摞着厚厚的暑假作业，孩子们伏案写字，志愿者坐在旁边，遇到不会的数学题，俯身点拨两句，卡住的地方一下子就通了。一个女孩写了半页作文，抬头问：“老师，我写‘我的家乡有条小河’，后面不会写了。”志愿者想了想：“那你告诉我，小河是什么颜色的？夏天你在河边做过什么？”女孩眼睛一亮，低下头刷刷刷地写起来。
正在辅导的志愿者说：“有的孩子特别有灵气，就是缺少一点启发，你稍微点一下，他们的想法就冒出来了，那种时候特别有成就感。”
他们不是这个夏天唯一的“娃娃团”。山东理工大学的志愿者刚刚结束服务，武汉大学的队伍就接上了岗。前东葛公益辅导班负责人谭瞾晴站在教室门口，看着里面忙活的年轻人，感慨道：“高校志愿者一来，实实在在帮我们解决了暑期孩子‘看护难、成长缺资源’的老问题。山东理工的刚走，武大的就来了，无缝衔接。”
不止这两个学校。陕西师范大学、烟台大学、山东农业大学……一批批高校学子接续发力。龙山街道的暑期公益课堂，西程哥庄村办了21年，东程哥庄村12年，前东葛村8年，其他村庄也陆续超过了5年。一届一届，一年一年，接力棒从没掉过。
山东理工大学的高珽峰是第二年来前东葛村支教了。他在课上教孩子们唱歌，教他们做手工，课间被一群小男孩围着问东问西。“我们开设了音乐课、文化课、科学课、美术课以及各项手工活动，来推动乡村孩子们的德智体美劳全面发展。我们希望用大学生的青春力量去助力乡村教育的振兴。”他说这话时，旁边几个孩子正趴在地上拼积木，拼到一半吵起来了，他赶紧跑过去“断案”。
在孩子们眼里，什么“德智体美劳”都是大词儿，他们只知道，这个暑假有朋友、有老师、有扎染，比在家有意思多了。暑假班的学生刘宸瀚说起最爱的课程，眼睛亮晶晶的：“我最喜欢非遗课程，里面有剪纸、扎染、刺绣。我最喜欢扎染，因为把布打开的时候，你永远不知道它会变成什么样。”
一旁刘展赫插嘴：“以前放假，就自己在家里写作业、看电视、玩游戏，没有朋友一起玩。现在每天来暑期班，可以和大家一起读书学习、做游戏，还能交到新朋友，一点也不无聊。”他说完，又扭头去跟旁边的小伙伴约明天带什么玩具来。
窗外蝉声一阵紧似一阵，教室里的笑声也跟着一阵一阵地涌。从“单一高校短期帮扶”到“多校接力长效赋能”，龙山街道的暑期支教模式，走了一条不声张但结结实实的路。高校大学生来了又走，走了又来。他们带来的不只是外语单词、手工课和作业辅导，更是一个比村子大得多的世界——那个世界，正借由一声“Bonjour”、一张扎染方巾、一个歪歪扭扭的剪纸星星，悄悄走进孩子们的心里。
而在孩子们的笑声里，志愿者们也带走了点什么。可能是某个孩子突然冒出的奇思妙想，可能是临别时塞进手心里的一颗糖，可能是“老师，你明年还来吗”这句最朴素的话。
村口的大树还在摇着叶子，新时代文明实践站的门每天早上准时打开。这个暑假，因为来了帮“娃娃团”，整个村子都热闹了几分。
来源：大众报业·半岛网
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