在“行走”中坚定信仰|信仰|合肥师范学院|实践团|思政|教学|教育|辅导员

关键词思政课堂

编者按从巢湖小李村的孤独症疗育中心到凤阳小岗村的葡萄大棚，从金寨大湾村的脱贫户院落到马鞍山薛家洼的江边栈道，安徽高校暑期实践团队用精心设计的课程打破“打卡式”套路，用基层一线的真实场景让思政理论从“听到”走向“相信”。这堂“行走的思政课”，学生是践行者，教师是引路人，而成长的答案，写在田埂上的每一步里。

7月江淮，蚌埠医科大学150余支团队覆盖16个市150个调研点，安徽财经大学金融学院150余支团队奔赴基层，合肥师范学院2320名“小先生”开办214所行知学堂，淮南师范学院“循迹安徽”实践团第三年踏上习近平总书记考察安徽的足迹之路......

从巢湖岸边的小李村到凤阳小岗村的葡萄大棚，从金寨大湾村的脱贫户院落到马鞍山薛家洼的江边栈道，一支支暑期“三下乡”实践团正用脚步丈量着江淮大地。高校教师带领学生走出“象牙塔”，奔赴广袤的乡野田畴，将课堂搬到基层一线。

学生走到哪里老师就陪到哪里

“杜绝‘学生下乡、教师离岗’。”安徽财经大学金融学院团委书记谢涛介绍，学院150余支团队分散各地，今年该院推行“团委统筹、辅导员带队、师生共驻”机制，带队辅导员全程同吃同住，每日打卡、晚间复盘、动态报备，针对高温灵活调整时段。

“专业导师聚焦金融实践专业度，指导学生开展金融调研、数据分析、普惠金融服务落地；思政导师聚焦思想引领，在基层走访、志愿服务过程中引导学生感悟乡村发展变化、树立金融报国理想，实现专业实践与思政教育深度融合。”据介绍，金融学院团委构建“双导师引领、全流程监管”的过程育人体系，实现实践过程可追溯、实践质量可把控，在师资保障上，推行“专业导师+思政导师”双指导制度。

合肥师范学院心理与认知科学学院“普语同行”推普志愿服务队赴合肥市巢湖黄麓镇小李村开展为期21天的沉浸式暑期“三下乡”推普社会实践。小李村孤独症疗育中心聚焦孤独症青少年特色康复，长期采用农疗、食疗融合的康复模式。

“学校提前结合我们心理专业打造实践方案，将推普志愿服务与特殊群体疗育相结合。”志愿服务队成员介绍，实践前，服务队全体“小先生”提前对接疗育中心特教老师，逐一摸排每个孤独症青少年的语言基础、表达短板与社交习惯，摒弃传统封闭的室内授课模式，把普通话教学融入农耕劳作、日常生活场景，让孩子们在轻松自然的氛围中主动开口、练习表达，打破语言沟通壁垒。

白天，教育与心理科学学院分团委书记、辅导员吴勇在菜畦边看学生俯身教孩子们念“黄瓜”“辣椒”；傍晚，他在食堂帮学生把“我要吃饭”“谢谢”做成情景卡片......“带队老师日常将安全看管、推普服务、现场思政融合开展，白天田间导学，晚间复盘疏导，平衡多重工作，针对学生初次接触特殊群体产生的胆怯、疲惫情绪，及时开展心理安抚引导。”吴勇说。

上好一堂“不打卡”的实践课

“让专业在基层找到答案。”蚌埠医科大学团委书记张琦表示，学校牵头承办安徽省“三下乡”健康与医疗大调研专项，组建专家组研制调研工具，确立立项办法，围绕居民健康、基层医疗、医保政策、青年身心等四大领域开展深度调研。张琦说，这次活动要补齐两块短板：“临床思维与社会认知的脱节”和“专业能力与人文精神的割裂”。

在庐江县冶父山镇卫生院，辅导员反复叮嘱学生王文菁“要把问卷问成家常话”。王文菁从生硬的提问到耐心倾听，并逐渐明白：调研不只是冰冷的数据，更是与群众心贴心的对话。150个调研点位、3000余份问卷，200余人次专家带领学生义诊服务近5000人次，让学生跳出诊室看基层，在问诊中深化对“医者仁心”的理解。

安徽财经大学金融学院今年做了两件事：一是立足金融学科特色，聚焦普惠金融、反诈宣传等基层刚需，让每个项目都贴合专业所长；二是建立校地长期共建机制，与乡镇、社区签订长期合作协议，让实践从“一次性打卡”走向“常态化扎根”。

谢涛坦言，为了避免社会实践“重形式轻内容、重打卡轻实效”的问题，学院今年构建了需求导向的项目立项机制，所有项目必须有具体服务内容、明确调研目标、可落地的实践成果。“让实干者有认可，敷衍者有约束”。

学生刘子嫣所在的“萤火汇光”实践团走进小岗村，课程设计层层递进，寻访大包干纪念馆和沈浩事迹陈列馆，对话当年“大包干”按下红手印的严俊昌、严美昌两位老人；清晨6点走进闷热的葡萄大棚躬身除草，走访农产品加工厂、电商直播基地、红色民宿，用金融专业知识分析涉农信贷如何推动乡村振兴。三天时间，从精神到实践再到专业，形成一个完整的育人闭环。“书本赋予我们学识，而实践赋予我们格局与初心。”刘子嫣说。

淮南师范学院构建“1名思政课教师+1名行业专家+N名学生共同讲活暑期实践课”，让“循迹安徽”实践团的课程设计走得更深。

三年前，马克思主义学院师生跳出零散实践模式，打造一条循着习近平总书记江淮足迹持续深耕的路径。三年过去，团队紧扣总书记2016年、2020年、2024年三次考察安徽的足迹，精选薛家洼生态园、王家坝抗洪纪念馆、桐城六尺巷、金寨大湾村、安徽省创新馆等点位，对应生态保护、文化传承、红色赓续和科技创新四大主题，把《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的知识点精准落到现场。在金寨县革命博物馆开展“二十八年红旗不倒”情景教学，在薛家洼江边就地开起“草地宣讲会”，在王家坝邀请县委常委与学生共讲抗洪精神，老师带着学生在每一处地标开展实景教学。

三年间，团队产出11份调研报告、9部微宣讲作品斩获省级荣誉并反哺课堂。今年7月，团队与马鞍山市图灵小镇签约共建实践基地，实践从暑期流动走向常年驻守。

从“听到”到“相信”的蜕变

“思政专业的学生不能只做‘黑板上的马克思主义者’。”淮南师范学院马克思主义学院党委负责同志表示。

2024级学生马雁婷说，以前在课堂上讲“以人民为中心”，总觉得是写在纸上的概念。在大湾村，76岁的陈泽申老人拍着她的手背，一字一顿地复述习近平总书记那句“全面建成小康社会，一个也不能少”。

“那一刻我才明白——理论真正的重量不在书本里，在群众含着泪光的讲述中。”马雁婷说，从“听到”到“看到”再到“相信”，这是一个无法在教室里完成的认知闭环。

三年间，“循迹安徽”实践团参与学生中已有10人光荣加入中国共产党，他们在报告中写下最多的一句话是：“要到基层去，要到祖国最需要的地方去”。2022级学生郭星宇连续三年参与实践，从金寨大湾村到王家坝抗洪纪念馆，每一寸土地都在告诉他“青春不只有城市的霓虹，还有田野的风”。2026年毕业季，他报名西部计划并被成功录取。

“从前总觉得自身能力微薄，如今方知微光亦可汇聚星河。”回望在小岗村的实践经历，刘子嫣说，她看到老一辈用改革精神摆脱贫困，基层干部接力完善设施，返乡青年扎根做电商，不同年龄的人各司其职，共同撑起了振兴之路。

蚌埠医科大学学生黄凯是“医心攻坚·乡康笃行”实践团的队长，他与团队成员走进安徽省医保局系统学习医保惠民政策，深入社区、康养中心、乡村开展健康调研、义诊服务、银发留影等活动，同步向基层群众科普宣传医保与肝胆疾病防治相关政策知识。

“好政策重在传播落地。”几天的经历让黄凯感触颇多，他说，作为医学生，不只有看病诊疗的专业使命，同样肩负医保政策科普宣讲的责任，“走近乡土，我们既看见基层医疗的真实现状，也更加坚定了学医为民、把惠民政策带给群众的信念。”