7月10日至11日，郑州轻工业大学材料与化学工程学院绿邦志愿服务队多“材”童“化”实践小队走进河南省人民医院幼儿园，面向幼儿园小朋友开展公益趣味化学科普小课堂。志愿者们摒弃危险实验器材，用食品级材料打造沉浸式科学体验，把枯燥化学原理转化幼儿易懂的生活小故事，在动手实验中激发孩童科学探索热情，以青年专业力量助力学前科学启蒙教育。
精研课前筹备，细筑安全防线
面向幼儿开展科普，适配性与安全性是筹备阶段的核心考量。团队摒弃各类具有危险性的化学试剂与易碎玻璃器皿，统一选用小苏打、食用白醋、食用油、维生素 C 片等食品级原料与塑料实验器具。为贴合幼儿具象化认知逻辑，队员反复精简授课语言，剔除专业术语，将反应原理转化为生活场景类比；同时多次预演全套实验，调整试剂配比、反应时长，提前预判孩童触碰液体、争抢器材等各类现场情况，细化操作引导流程，从细节处消除课堂隐患。
课堂正式开始后，队员以“会冒泡的魔法水”趣味故事切入，生动有趣的讲述瞬间抓住孩子们的注意力，全场幼儿目光齐聚讲台，顺利开启本次科学探索之旅。
聚焦课堂实景，捕捉童真探索
课堂摒弃单向理论灌输，以可视化实验现象引导幼儿自主观察思考，其中碘伏显字实验最受孩子们喜爱。队员使用维C溶液在纸面绘制隐形图案，喷洒碘伏后，蓝紫色爱心纹路缓缓显现，在场幼儿纷纷前倾身体、凝神注视，直观感受物质间的色彩变化。
彩虹喷泉、魔幻熔岩灯等配套实验同步开展，彩色泡沫喷涌、油水分层浮动的画面持续吸引孩童目光。面对孩子们层出不穷的生活化疑问，队员全程俯身平视交流，结合蒸馒头、烹饪浮油等日常场景通俗作答。演示结束后，幼儿分组动手操作简化实验，志愿者在旁一对一辅助，及时规范操作动作，守护孩童实操过程。
图为团队成员带领孩子们一起做实验。赵宁康 供图
倾听双向反馈，沉淀实践所得
活动收获幼儿园园长与全体教师的高度认可。活动全程，幼儿园教师同步观摩记录课堂状态。教师表示，具象化动手实验能够有效调动幼儿专注力，平日好动、难以静坐的孩童，也能长久聚焦实验变化，为园内常态化科学启蒙提供了可落地的实操思路。课程结束后，多名幼儿主动挽留志愿者，询问后续科普开课时间。
对实践队员而言，本次科普是一次务实的能力历练。将专业课本知识转化为低龄儿童易于理解的表达，需要不断打磨话术、调整引导节奏；兼顾数十名幼儿的操作安全与求知提问，也充分锻炼了团队的耐心、沟通与应急处置能力。
此次科普活动是郑州轻工业大学材料与化学工程学院多“材”童“化”科普品牌常态化建设的重要实践，有效填补幼儿园低龄科普资源缺口，用趣味实验点燃幼儿科学探究热情。下一步，绿邦志愿服务队将持续依托化工专业优势，完善分级科普课程体系，走进社区、乡村幼儿园拓展服务点位，持续开展公益科普活动，让更多孩子在玩中学、学中乐，以科普微光点亮孩童的科学梦想。（通讯员 杨语菡）
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