打通家庭、校园、博物馆三大学习场景：“走进上海博物馆古代文明探索宫丛书”重磅发布！|上海博物馆|上海市|古代文明|宫丛书|文博|文物|考古

当博物馆不再只是文物的储藏室，而是青少年探索历史、实践成长的乐园；当厚重的文明不再囿于展厅展柜，而是化作指尖可触、书页可读的趣味知识，一场跨越古今的文化之旅就此启程。

华东师范大学出版社联合上海博物馆，重磅推出“走进上海博物馆古代文明探索宫丛书”。我们以职业体验为纽带，以书籍为载体，让青少年在动手实践中溯源历史，在品读文字中读懂文明，让中华优秀传统文化在青少年心中生根发芽。

全书采用6+1特色架构，共37册。六套职业主题读物：对应小小考古学家、小小修复师、小小研究员、小小策展人、小小讲解员、小小创意家六大博物馆职业体验板块。不仅让孩子们全方位感知博物馆的日常核心工作，也系统呈现文物从发掘、修复、研究到展示、教育、传播的完整轨迹。一本少儿探索手册：图文并茂打造专属参观指南与趣味任务书，引导孩子边探索、边观察、边思考，沉浸式体验各类文博职业。

职业启蒙：让青少年全方位了解博物馆职能，解锁考古、文物修复、展览策划等多样职业，拓宽视野、树立理想。

文化浸润：以文物为钥匙，对话千年历史，感受古代造物智慧与人文精神，涵养文化自信。

整套丛书语言平易近人、案例生动，适配亲子共读、课堂拓展、主题研学，打通家庭、校园、博物馆三大学习场景。一本好书联结展厅与书房，一次探索打通历史与当下。我们诚邀广大读者品读丛书，沉浸式感受六大文博职业，共探文明奥秘，共享阅读之乐、探索之趣。

丛书全彩印刷，线装可平摊。告别枯燥说教，让文物走出展柜、历史跃然纸上，让每一次阅读、每一场体验，都成为青少年与中华古文明的深度对话。

很多孩子向往博物馆、热爱历史文化，却始终缺少一套看得懂、读得进、学得会、玩得出新意的系统化文博启蒙读物。我们认为，面向青少年的图书，应该是孩子愿意读、老师好用、家长放心的优质陪伴读物。

丛书兼顾家长、教师、青少年三类人群，并且针对不同群体做了分层设计。

对于中小学教师：

全套丛书可作为历史、美术、道法学科课外拓展素材，六大职业板块能直接用于社团活动、博物馆研学课程设计。

对于家长

分册读本语言通俗轻松，适合亲子共读，配套探索手册自带打卡任务，解决家长带孩子逛博物馆不知道如何讲解、如何引导的难题，把博物馆参观变成高质量亲子陪伴。

对于青少年

内容故事化、案例化，搭配大量实拍文物图，降低阅读门槛，激发自主探索欲，让孩子主动愿意走进历史、走进博物馆。

致青少年朋友——

翻开书页，化身小小文博职业家；走进展厅，触摸千年文明印记。在这里，好奇有答案，探索有乐趣，历史不再遥远。愿你以热爱为帆，在文明的海洋中尽情遨游。

致家长与老师——

丛书搭建馆、家、校联动的教育桥梁，既是亲子共读的趣味读本，也是课外研学的优质素材。陪伴孩子品读历史、动手探索，一同守护文明火种，陪伴孩子向阳成长。

“走进上海博物馆古代文明探索宫丛书”

全面展示

“小小考古学家”

“小小研究员”

“小小修复师”

《走进上海博物馆古代文明探索宫丛书：我是“小小考古学家”》

第一册《走近考古学》

第二册《田野考古初识》

第三册《田野考古——全流程揭秘》

第四册《初识水下考古》

第五册《水下考古案例篇——长江口二号古船》

第六册《海派城市考古》

《走进上海博物馆古代文明探索宫丛书：我是“小小研究员”》

第一册《认识博物馆里的“研究员”》

第二册《中国古代青铜与中国古代雕塑》

第三册《中国历代玺印篆刻与中国古代玉器》

第四册《中国历代书法与中国历代绘画》

第五册《中国古代陶瓷与中国历代货币》

第六册《文物研究与我们的生活》

《走进上海博物馆古代文明探索宫丛书：我是“小小修复师”》

第一册《概念与原则：何为文物修复与保护》

第二册《修复师的实验室：由表及里地“看透”文物》

第三册《修复师的实验室：文物检测分析的“黑科技”》

第四册《修复师的工作间：如何修复青铜、陶瓷与古代家具》

第五册《修复师的工作间：如何修复古书画与古籍》

第六册《探索与展望：文物保护不止于“修”》

“小小策展人”

“小小讲解员”

“小小创意家”

《走进上海博物馆古代文明探索宫丛书：我是“小小策展人”》

第一册《认识博物馆里的“策展工作”》

第二册《搭建展览的骨骼与框架》

第三册《打造展览的血肉与温度》

第四册《布展是展览落地的关键》

第五册《上海博物馆展览深度解析》

第六册《探索策展的未来》

《走进上海博物馆古代文明探索宫丛书：我是“小小讲解员”》

第一册《博物馆里的讲解员》

第二册《小小讲解员的讲解之道》

第三册《小小讲解员的实战技巧》

第四册《小小讲解员初尝试——通史陈列的趣味解说》

第五册《小小讲解员再进阶——主题式陈列的深入领悟》

第六册《小小讲解员的目标与挑战》

《走进上海博物馆古代文明探索宫丛书：我是“小小创意家”》

第一册《认知与解读：文创产业及博物馆文创产品设计》

第二册《概念与应用：设计起源及设计原理》

第三册《思维培养与实战：设计思维与设计技巧》

第四册《探索学习：文物变文创，博物馆文创的设计过程》

第五册《观察文物：揭秘中国古代纹饰与意象》

第六册《创意实践：博物馆里做文创》

《我在上海博物馆探索古代文明》

本册为少儿探索手册。吉祥物“小玉人”将带领读者一起学习考古、文物研究与修复、展览策划、讲解等小知识，并邀请读者走进文物世界，在多姿多彩的图案纹样间畅游，在诗词书画的“呼吸”间感受古人的风雅生活。此外，桌游地图、数字连线、DIY拼贴等多样的互动小游戏，将为这场科普学习之旅提供更多乐趣，鼓励主动性的思考和尝试，打通家庭、校园、博物馆三大学习场景。

让更多的人自觉成为文明的传承者与守护者

汤世芬

（上海博物馆党委书记）

当下，博物馆的角色正经历着深刻转型。我们不再仅仅是文物的“保管者”，更致力于成为文化的“激活者”与文明的“传播者”。如何让古老的文物真正“活”起来，如何唤起更多人——尤其是下一代——对中华文明发自内心的兴趣与热爱，引导他们走进博物馆、爱上博物馆，自觉成为文明的传承者与守护者，是当代博物馆人承担的时代使命。

怀揣着这样的愿景，我们一直希望能为青少年儿童观众营造一方专属的探索天地：有自然光线的引入，有趣味的互动项目，有沉浸式的体验，让孩子们能够在游艺中学习，在互动中感悟，真正体验到博物馆的乐趣所在。

上海博物馆东馆的建设给了我们这个机会。“古代文明探索宫”面向 6—18 岁青少年儿童及亲子家庭设计，是一处以博物馆六大职业体验为核心所打造的探索性、沉浸性和互动性的“展教结合”型探索空间。它彻底告别了传统博物馆展示所带来的单向、灌输式的观展体验，将博物馆教育融合在主动探索与亲身实践当中，让孩子们通过“动手”来学习，借由“扮演”来理解。

如何将馆藏文物自然地融入探索互动？这又是一重考验。最终，我们选择以“职业体验”为主线，通过“小小考古学家”“小小修复师”“小小研究员”“小小策展人”“小小讲解员”“小小创意家”六大板块，不仅让青少年儿童全方位感知博物馆的核心职能，也系统呈现文物从发掘、修复、研究到展示、教育、传播的完整轨迹，引导小观众们在溯源文明中感受造物之工，在对话历史中构筑精神家园。

步入位于上海博物馆东馆三楼的古代文明探索宫，一座红白相间的灯塔矗立于“大海”之上，闪耀着人类文明的星火，照亮上下两层的探索旅程。一层空间以海洋、岛屿、城市码头、古船、遗迹为意象，串联起文物考古与修复的实践现场；二层则打造“云朵之上”的空间，依托通透的自然光，为研究、策展、创意、讲解等体验提供明亮舒适的环境。设计之中，处处体现着对青少年儿童体验需求的细致呼应。

在自主探索的互动项目之外，探索宫还为不同年龄层次的青少年儿童设计了“田野考古”“古人雅集”“迷你展览”等团队体验项目，每日开展现场教学，通过动手实践、思考提问、教学演示等环节，充分实现展教融合，激发青少年儿童的好奇心和想象力。展项内容亦保持“常展常新”，譬如“田野考古”随当下馆内特展的主题更新“探方”中的“文物”；“古人雅集”“迷你展览”“元宇宙里的中国节日”等项目，也在轮换推出不同季度的主题，强化探索宫内容的变化性，持续激发孩子们的探索乐趣。希望对于每一位观众而言，这里不只留下一次短暂的游玩记忆，更成为一次职业启蒙、一场思维锻炼、一段与文物跨越历史的对话。

因此，在展厅体验之外，我们也希望能够为教师、家长和孩子们提供可持续延伸的学习载体，让那些在互动中迸发的灵感与初生的认知，得以沉淀、深化与系统化。这套丛书，正是探索宫在纸上的延伸与升华，旨在构建起“展厅体验—家庭共读—个人思考”的完整学习闭环。

“走进上海博物馆古代文明探索宫”丛书采用“6+1”架构：6 册职业主题读物与 1 册探索手册。前者将展厅中碎片化的互动体验，梳理成围绕六大职业、逻辑清晰的知识图谱，将更多囿于场地限制无法在展项中表达的专业知识，用通俗易懂的语言，深入浅出地加以介绍，让家长和孩子都能“知其然，更知其所以然”。后者则以图文并茂的生动形式，为小观众们打造了一份探索宫的参观“指南”与“任务书”，引导他们在体验中观察、在探索中思考。

作为面向公众的普及性读物，本丛书力图以平易近人的语言风格，辅以生动有趣的真实案例，激发读者共鸣。更重要的是，它为亲子、师生共读而设计，鼓励家长、教师与孩子一同学习、讨论，在家庭与校园中营造共同探索的文化氛围，真正实现博物馆教育与家庭、学校教育的完美衔接。