密歇根大学文学、科学与艺术学院（LSA）决定，在新生第一学期的官方成绩单上隐藏成绩，只显示“通过”或“未通过”，且不计入GPA。这项政策也适用于2026级LSA新生运动员。

前密歇根教练比夫·波吉（Biff Poggi）在X上写道：“我是密歇根人，但他们到底在搞什么，竟然把新生成绩藏起来？”他质疑决策者，并称如果自己是家长会感到愤怒，“我想作为学生去竞争。这就好比没有阵容深度、没有首发、没有记分牌。是时候换新领导了。”

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LSA学院拥有超过1.8万名学生，校方重申此举是为了支持学生福祉。成绩仍会内部记录，用于学术奖项、实习和职业机会；从第二学期开始，学生可以在成绩单上看到自己的成绩。加州理工和麻省理工此前已实施过类似做法。尽管波吉的反对可以理解，但校方认为过渡期保护有助于适应大学生活。

《疗愈国度》作者乔纳森·阿尔珀特对《纽约邮报》说，这一举措把正常的压力当成了真正的心理健康问题。“糟糕的成绩不该在心理上伤害学生，那是生活的一部分。”他认为早期过度保护可能导致日后职业生涯出现问题，因为老板不会隐藏绩效评估，每个人都终将学会失败只是暂时的挫折。

约翰斯·霍普金斯大学早在1971年就采用过类似计划，以帮助本科生适应严格的课程，当时该校缺乏资源与学生服务。由此可见，隐藏新生成绩并非密歇根首创，而是一种有争议的过渡策略。