来源：滚动播报

（来源：新华日报）

□ 李紫彦

学术研究动态塑造着社会思想的图景。回溯历史，新民主主义革命时期中国共产党人便致力于推动学术大众化。步入数字时代，互联网技术又催生了“新大众学术”这一文化现象，在开放、多元、即时、互动的网络空间中，继承了学术大众化的精神内核，塑造着更为现代、理性的互联网文化秩序。

学术大众化的早期实践

从新民主主义革命时期起，中国共产党就努力推动马克思主义、经济学、哲学、历史学、社会学的大众化进程，产生了一系列大众化的学术成果。哲学层面，艾思奇的《大众哲学》作为大众学术代表作品，在1936年出版后多次再版。军事学层面，抗日军政大学讲义《基础战术》等通俗读物向人民群众介绍动员、侦察、埋伏、战斗等作战技巧，以便民兵或一般民众开展抗日活动。历史学层面，范文澜主编的《中国通史简编》立足历史唯物论，以通俗易懂的语言对中国历史展开分析。这些成果，在新民主主义革命时期为人民群众打破了学术研究的神秘壁垒，有效提升了民众的科学文化素养。

中国共产党推动学术大众化的早期实践，虽然和今日的“新大众学术”文化现象有着不同的历史和现实背景，但是也留下了深刻的思想遗产，即以“谁来领导、研究什么、为谁研究”为学术研究活动的根本命题。“谁来领导”指学术研究作为一种组织化行为，必然需要一个坚强的领导力量，以保证学术队伍建设、学术资源合理配置、学术方向指引等问题；“研究什么”强调学术研究要面向具体实际，用理论去分析现实的矛盾；“为谁研究”明确了学术研究应服务于广大人民群众，不仅要关注人民群众关心的各类理论和现实问题，还要引导人民群众丰富知识结构、提高认知水平。

互联网众智共创与“新大众学术”发轫

近年来，互联网技术的迅猛发展为知识的创造带来革命性变化，催生“新大众学术”这一崭新文化形态。学术研究作为人类文明发展过程中知识生产、传播、争鸣的集中呈现，始终与技术的发展相伴共生。“新大众学术”区别于传统学术的本质特征，在于借助网络技术，打破了专业壁垒，形成了一种众智共创的新型知识生态。

一方面，“新大众学术”反映了技术赋权所引发的知识生产变革。传统的知识生产，往往依托特定的学术机构或专家群体，学术研究资源也相应地向高校、科研院所集中，普通民众的参与门槛相对较高。伴随着信息技术的不断拓展，查阅文献、收集资料、数据分析不再是专家学者的“独门绝技”。另一方面，“新大众学术”反映了技术赋权所引发的知识传播变革。传统的知识传播，往往依赖纸质书籍、学术期刊、学术会议等媒介，传播范围较有限且速度较慢。现代信息技术的发展，既加速了知识流通，又促进了学术思想碰撞与融合，赋予了广大人民群众表达学术观点的可能。

“新大众学术”对网络文化秩序的重塑

在互联网文化繁荣的背后，仍存在知识传播的泛娱乐化，以及网络谣言等不良内容的沉渣泛起。面对海量且瞬息万变的网络信息，单纯依靠主流媒体引导略显力量不足。学术讨论天然要求参与者提供依据、辨析证据、逻辑自洽、尊重事实等，当这种讨论方式被引入网络空间，它所产生的影响远超知识普及本身。

一种观点若想要在公共空间获得认同，往往需经得起公开、理性的审视与辩论。“新大众学术”正自发塑造一种更健康、理性的网络文化秩序。一是提供明确问题导向。其讨论通常围绕具体议题展开，使参与者拥有明确讨论对象与共同对话基础，避免空泛争论与自说自话。二是要求观点有理有据。在学术讨论的语境中，观点需以理据为支撑，能够帮助抑制纯粹的情绪宣泄。三是促进多元视角碰撞。来自不同行业、地域、知识背景的人参与学术讨论，既能为学术研究人员提供实践性更强的观点参考，其理性参与的过程，又是重塑网络文化秩序的过程。

推进“新大众学术”发展的原则遵循

理性网络文化秩序的实现并非一蹴而就。互联网传播对时效性、简洁性、吸引力的追求，与学术研究对真实性、严谨性、系统性的要求，天然存在一定张力。若想让这一新生事物行稳致远，需要处理好以下几对关系。

一是把握好专业支撑与大众参与的关系。专业学术研究以专业训练为前提，通过严格的学术规范和论证逻辑确保知识生产的可靠性，其观点结论往往构成“新大众学术”知识生产的重要依据；“新大众学术”使普通民众能够参与学术研究和讨论，在资料征集、观点参考方面为专业研究提供重要借鉴。二是把握好“冷板凳”与“热话题”的关系。“新大众学术”依托互联网平台，具备快速响应社会热点的能力。一方面应善用此特点，及时提供基于事实和逻辑的权威解读、多元视角，引导大众理性探讨；另一方面不应使有价值的讨论随着新闻热度的消退而消散，要鼓励进行再思考，推动知识沉淀。三是把握好为民初心与流量效应的关系。“新大众学术”的核心价值在于服务人民，其发展的根本衡量标准是社会效益，而非单纯流量数据。一切创作与讨论应始终着眼于满足人民群众真实、高质量的知识文化需求，服务于国家发展大局和人民群众的美好生活需要。

“新大众学术”孕育于互联网技术的浪潮，扎根于中国式现代化建设的伟大实践，是学术大众化在新时代的生动体现，展现出独特的活力与潜力。引导其健康发展，事关优质网络内容供给，更关乎理性网络文化秩序的构建。

（作者单位：中共江苏省委党校马克思主义学院）