据菲律宾每日论坛报8月10日报道，菲律宾教育部周一报告称，受热带气旋“梅梅”（Maymay）和西南季风（哈巴加特）的共同影响，超过650万名学生的课程受到影响。

根据教育部8月10日上午8点的情况报告，受天气影响，八个地区61个教育局的10029所公立学校和288967名教职工的线下课程被迫暂停。

受灾地区包括马尼拉大都会区部分地区以及吕宋岛和维萨亚斯群岛的多个省份，这些地区遭遇了暴雨、洪水和可能的山体滑坡。

教育部报告称，恶劣天气导致学校设施受损。其快速损失评估显示，共有3924间教室受损，其中751间完全损毁，818间严重受损，2355间轻微受损。

教育部表示，正在处理清理和维修资金，其中包括用于722所受灾学校清理工作的2041.8万比索，以及用于2355间教室轻微维修的1.15395亿比索。

教育部启动了“紧急情况下的教育”框架，并提醒各学校在决定紧急情况下如何开展学习活动时，应遵循其“4H”原则——即“Hinto”（谨慎）、“Hinga”（安全）、“Hinay”（谨慎）、“Hayo”（谨慎）。

教育部长桑尼·安加拉表示，学校在制定学习安排时，应考虑安全状况、可用资源以及学生和教师的实际情况。

“如果雨势猛烈，道路泥泞，学生和教师的安全受到威胁，就不能一概而论，”安加拉说道。

根据该框架，Hinto 适用于情况不安全且需要暂停教学活动的情况。Hinga 允许学生和教职员工通过诸如健康检查和心理社会干预等支持活动来从中断中恢复过来。Hinay 允许

调整教学方式，包括同步或异步课程，以便在教学活动仍能继续的情况下进行。Hayo 则

在情况恢复正常且可以恢复正常课程后实施。

教育部表示，因暴雨而转向替代教学模式的学校可以考虑在 Hinay 级别下进行这些安排，前提是学生和教师的安全得到保障，并且教学要求得到相应调整。

该部门还报告称，目前有 52 所学校被用作疏散中心，共设有 239 间教室，可容纳 1057 个家庭。

用于疏散的教室数量最多的是卡拉巴松地区，共有614间，其次是中吕宋地区，有336间。

教育部提醒各学校与地方政府部门和减灾办公室协调，与学生家庭保持沟通，并调整受天气影响地区的教学安排。

该机构表示，各地区和学校分部将继续监测西南季风和热带气旋“梅梅”的影响，包括洪水、山体滑坡以及对学校造成的进一步破坏。