在深耕语文教学多年的精华教育考试研究院语文教研员王丹宁看来，伴随中考语文阅读考能力、作文考思维、整张卷子考速度和策略的新趋势，如果学生还在用老方法“死磕”就可能越努力越焦虑。因此趁早找准方向、把时间花在刀刃上显得尤为重要。本周日（8月16日），他将举办公益讲座，为大家详解中考语文新趋势、解读初三备考的重点和难点、分析中考作文走势等，助力广大学生更好地备战中考。
中考语文变化趋势：从“背多分”到“用起来”
谈及中考语文的变化趋势，王丹宁强调了两点——
一是从“记忆”向“技能”的转变，考法变“活”了。据他介绍，以前的字音字形、词语辨析、文学常识、背诵默写，基本是靠死记硬背。现在很多地方都直接不考文学常识了，即使还在考的记忆类题目，也与“情境”相结合，着重考查真实语境中的规范表达、逻辑梳理与情境应用能力。这么做的目的很明确，就是以考促教，以考促学，不让学生把时间耗费在机械记忆上。
二是文学性和逻辑性双双“加码”。在王丹宁看来，这背后反映出的是中考向高考的靠拢，中考也在承担选拔和引导学习方向的责任，最典型的例子莫过于作文。过去初中生只管练记叙文，一进高中突然被要求写议论文，学生会觉得有些不适应。从2024年开始，北京中考的大作文虽然仍是二选一、文体不限（诗歌除外），但明显有一篇更适合写议论文。现在把议论文要求“前置”到初中，既给学生多一条路，也让过渡更加的平滑。
散文阅读是丢分“大户”，考生应学会“考试型”阅读方法
除了作文，学生们公认的丢分“大户”是文学类文本阅读，也就是散文阅读。它之所以难度大主要体现在以下几方面——
一是与其他板块对比显得相对较难。王丹宁指出，文言文和古诗大多来自课内，非文学类文本（说明文、议论文）题型固定，不考主旨情感和技巧鉴赏。唯独散文，篇篇全新，题型丰富，考点密集。
二是考场氛围紧张，考生往往读不进去。有很多学生读了好几遍，还是抓不住文章在说什么，远不像说明文那样直截了当。
三是“答了也白答”。即使有些考生读懂了，如果答题不标准、不切题，照样会被扣分。
如何才能破解这些难题？用王丹宁的话说，就是考生不能只靠老师讲课文，要努力学会“考试型”阅读方法，即提炼散文的文体特征、常考主旨情感，梳理常见题型的思考路径和信息摘取技巧，把模糊的“感觉”变成可操作的“章法”。而这些方法，王丹宁在他的课程中都会一一教给大家。
复习先抓哪块性价比高？答案是作文第一、散文第二
复习时间紧、任务重，究竟应该先抓哪块呢？王丹宁将其分为三个“梯队”。
第一“梯队”：作文。都说“得作文者得天下”，作文分值最高，是最重头的板块。而且作文板块记叙文和议论文都要学，这两种文体都搞懂了，才能自由切换，考场上也多了一条后路。
第二“梯队”：文学类散文阅读。这部分的分值比较高，约占10分，且多数学生不得其法，因此提升空间很大。
第三“梯队”：非文学类文本阅读+“语基”中的技能题。病句、词义辨析等有技巧可循。王丹宁提醒广大考生，由于整张中考试卷的字数逐年增加，所以阅读速度和方法必须升级，否则就要压缩作文时间。
中考作文怎么写？千万别踩这两个“坑”
在王丹宁的课程体系中，“重头戏”是作文。像暑期一阶课程专攻审题立意，目的在于先保证不跑题，堵住最大的失分漏洞。秋季二阶课程则手把手教大家“怎么写”标题、第一段、第二段等，细化到段落，同时帮考生们避开两大误区——
一是记叙文写成“小学流水账”。也就是文章的六要素齐全但毫无文学性，王丹宁会教大家如何把它改成偏散文性的记叙文，加入描写、意象和情感层次。
二是议论文写成“总分总”三段式，靠分论点凑字数。王丹宁指出，这种写法分数肯定低，而他要教大家的是真正的因果展开、正反思辨，能写出符合中考要求的论点、论据和论证。
王丹宁的暑期一阶课程已经带领学生们拆解了全国近两年的全部中考题，每道题都讲得很透。暑期班结束后，初中的学生们即使拿到一道高考作文题，审题立意上也完全能撑得住。
现如今，中考语文早已告别了“背背就能赢”。阅读考能力，作文考思维，整张卷子考速度和策略；如果学生还在用老方法“死磕”，很可能会越努力越焦虑。因此要趁早找准方向，把时间花在刀刃上。本周日（8月16日）上午9点在海淀区青云当代大厦一层报告厅，王丹宁将为大家详解中考趋势，解读初三备考的重点和难点，分析中考作文走势，现场还可免费领取《2027中招通》。
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