来源：滚动播报
（来源：上观新闻）
01休宁县构建县乡村三级公益课堂体系，5年开展活动超百场，服务群众10万余人次，推动优质文化服务下沉基层。
02政校社协同打造志愿师资队伍，文昌社区‘银龄园丁’晚托班开办5期、服务332天，覆盖近百户家庭，破解基层师资短缺难题。
03创新流动、矩阵、长效三类服务模式，‘行走的文化馆’开展展演80余场惠及10万人次，暑期课堂连续6年服务儿童300余名，提升服务可持续性。
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近年来，针对城乡文化资源不均、暑期少儿看护难、乡村美育薄弱等民生难题，休宁县深挖状元文化特色，搭建“县级引领、乡镇联动、村社落地”三级公益课堂体系，推动优质公共文化服务下沉基层，持续增强群众文化获得感与幸福感。
休宁县构建“县级龙头、乡镇枢纽、村社末梢”阵地链条，实现县乡村全域覆盖。县级用好图书馆、文化馆、博物馆三大核心场馆，培育三大特色品牌：“状元县里读书声”深耕5年，开展活动超百场、服务群众10万余人次；文化馆公益艺术培训连续开办12年、开设36期，惠及5万余人；“小小讲解员”常态化开展研学实践。乡镇依托综合文化站承接输送优质课程，联动辖区学校打通城乡资源壁垒；各村、社区盘活闲置公共空间，打造心安社区“安心童盟”、万安万宁社区“红色星期天”、文昌社区“银龄园丁”等一批特色公益品牌。全县各级公益课堂累计举办活动超500场，服务群众25万人次，真正把文化服务送到群众家门口。
打破单一主体供给局限，构建“政府统筹、校地共建、志愿参与”协同服务体系。统筹多部门资金、资源，完善优质公共文化供给直达基层工作机制；深化校地常态合作：心安社区与黄山学院艺术学院签约共建，开设25期美育课程；齐云山镇自2023年起持续开展周末课堂、假期支教等服务，补齐基层专业师资短板。广泛吸纳银龄教师、返乡大学生、非遗传承人、党员骨干组建志愿队伍，文昌社区“银龄园丁”晚托班开办5期、累计服务332天、覆盖近百户家庭，获评市级家门口治理精品案例。政企校社多方资源互通共享，有效破解基层师资薄弱、课程品类单一难题，形成全民共治、聚力惠民良好格局。
跳出固定场馆束缚，打造流动、矩阵、长效三类特色服务模式，推动服务从定点阵地向全域空间延伸。流动服务方面，“行走的文化馆”深入乡村、校园、景区开展展演、辅导80余场，覆盖全县全域，惠及群众超10万人次；矩阵服务方面，“状元县里读书声”搭建“线上短视频+馆内课堂+户外送读”体系，线上单期荐读视频点击量破万；长效托管方面，商山镇“大手拉小手”暑期课堂连续开办3年，月潭湖镇暑期课堂6年累计服务儿童300余名，黄山学院“三下乡”团队连续两年驻镇开展乡村支教，实现学期课后服务与假期托管无缝衔接，服务灵活度、可持续性全面提升。
摒弃“大水漫灌”粗放供给，搭建分层、分类、动态更新科学化课程体系，精准对接群众多元需求。分层覆盖三类群体：春秋季重点开设成人美育提升班，暑期侧重开展少儿托管素养课堂，常态化开设老年关爱服务；分类设置课程模块，涵盖学业辅导、红色思政、艺术美育、安全科普、非遗传承、劳动实践等，融入徽文化体验、创意手工等特色内容；建立需求调研反馈闭环，动态调整课程内容。文化馆实行分季分龄办学，各社区、乡镇结合实际开设特色实践课，精准回应留守儿童关爱、乡村美育薄弱、双职工家庭假期看护等民生急难愁盼，推动公益服务从“有供给”向“优供给”升级。
目前，休宁县公益课堂服务已收获多项省级重磅荣誉，综合惠民成效全面彰显，公共文化均等化水平显著提升，初步形成可复制、可推广的县域公共服务样板。下一步，休宁县将持续擦亮“状元县里益起行”公益课堂特色品牌，完善三级联动运行机制，整合扩充优质师资与特色课程，不断延伸服务触角，以普惠均等的基层文化服务为乡村全面振兴、基层善治注入源源不断的精神力量。
作者：通讯员 唐丽秀 记者 李丹青
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