8月9日凌晨，北京四中发布了一则讣告，语文特级教师顾德希去世了，他活了86岁，官方称他为忠诚的教育工作者，但这个称呼远不能概括他的贡献，很多人可能没听说过他的名字，但现在使用的语文课本和高考题目里都留有他的印记。
他从1963年进入四中教书，一教就是37年，之后转做教学顾问，自上世纪90年代起，他负责主编北京版高中语文教材，并参与人民教育出版社全国教材的审定工作，当时课本内容比较僵化，他便着手替换大量旧选文，加入更具思辨空间的现代文本，这不止是修改几篇课文，而是推动语文教学从强调背诵默写转向注重理解与思考的重要一步。
他很早就开始思考如何用技术来帮助教学，在90年代电脑还没普及到教室的时候，他就设计了一种“双课堂”模式，一边在黑板上讲课，一边播放录像和录音，并使用电子阅读器帮助学生分析文章内容，学生可以反复听一段朗读，比较不同语气对理解的影响，这种做法比后来流行的“智慧教育”概念提前了整整十年。
他还推动师资培训改革，以前是教研员讲课，老师听课，他反过来让一线名师带领新人，强调教材不是圣经，老师需要自己琢磨，这想法当时有些冒犯，但效果很明显，北京四中成了全市第一个骨干教师培训基地，后来各地学习这种做法，但很少有人知道这个做法的源头是他。
这位作者写过两本书，提出语文应该回归语言本身，别总被当成政治工具，他认为文言文和白话文需要相互交流，而不是让学生死记硬背，2020年以后国学热逐渐兴起，课本里增加了不少古文内容，但大多数还是让学生抄写背诵，今年他参与顾问的一套国学丛书重新印刷后销量不错，出版方却没有列出他的名字，有人私下议论说，他的贡献似乎被忽略了。
那时候，别的语文老师总在电视上出现、到处办讲座，他却一直避开这些场合，不去争评职称的事，也不开补习班，他的影响力其实藏在教育制度里面，虽然看不见，却真的有用，现在有了AI批改作文、大模型教写作，再回头看这位老师当年说过的话，他说技术只是工具，不能当主角，这个道理反而更明白了。
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