“AI 点亮未来世界之梦” 创作画展开幕大画家舒勇和503位小画家联手AI创作|世界之梦|丝路金桥|九城艺术|创作画展|点亮未来|画家|舒勇|艺术家

一群从一年级到六年级的503名小学生，也会轻松地进行AI创作，他们的作品还和著名当代艺术家舒勇的AI作品一起展览。这场名为“AI 点亮未来世界之梦”创作画展今天在番禺星执外国语小学开幕。能在一家小学给全体学生进行AI艺术创作培训和办展，用如此大的规模和力度将AI与教育进行融合实践，无疑是一场具有开创性的尝试与探索。

活动现场，中国美术家协会理事、著名艺术家舒勇先生在现场针对AI创作理念以及技术运用等方面进行深度解读与分享，舒勇认为，AI在艺术领域中的影响只是众多大影响中的一小部分。但他同时强调，这定将给艺术家与艺术创作带来颠覆式的影响，首先就是带来革命性的创作方法与思维。AI技术可以通过大量数据分析为艺术家们提供丰富的创作语料。例如，通过分析艺术家过去的作品，找出其中的规律和特点，为新的创作提供方向。AI还能在创作期间协助艺术家构思，提升创作效率。为艺术家提供了更多实现创意的可能性。把艺术家能够从技术的维度中彻底解放出来，让人人真正有可能成为艺术家，让创作者更多的关注到艺术创作的另一个重要本质，即艺术是知识与思想生产的重要方式与媒介。这样艺术家可以将更多精力投入到创作本身，加强作品品质与创造力，让艺术能够真正成为推动社会进步不可忽视的积极力量。

在现场，主办方特别安排了星外“学生小记者”的提问环节，在被问及面对AI时代的来临，应该给小学生哪些建议时，舒勇认为，人工智能越发达，人类对知识储备的掌握越重要。他鼓励孩子多阅读、多关注生活、多到户外走走，多观察，锻炼和丰富自己的阅历，以使自己能够驾驭人工智能。

“小记者”提问星外小学张雄记理事，学校将对学生在AI运用方面有何种期待时，张雄记表示，“人工智能中，人工是前提，所以，人的智慧要走在前面，要适应社会的发展，在未来，要进入AI时代是必然的。所以，如何更好地利用科技，要靠孩子努力学习，提高素养。”

让学生通过人工智能创作展现独特的才能

在分享环节中，多名学生围绕自己的作品进行了解读，其中2B班的苏思妍分享了她的“五颜六色的城堡”，她说，自己通过输入关键词：五颜六色的城堡，美丽的公主和世界上最聪明的小猫，让AI绘制了一幅自己满意的作品，“我喜欢AI创作出来的图片非常美丽，我下次还要创作更多的作品。”她说。3B班林暖恩输入的关键词有：彩色透明，有灯光、有小丑、有火焰、月亮。她介绍说，彩色是代表颜色丰富；透明的意思是做什么事情都要认真看清楚再做；小丑的意思是要时刻保持乐观快乐的态度；火焰是代表明亮光明；月亮是代表不管做什么事情都要做得圆圆满满。

总体来讲，AI的创作大多超出了学生们的想象，但也有学生表达的不同的看法，例如，5D班的罗子墨，她说，“AI绘画虽然可以快速生成立体感很强的作品，但我更喜欢自己手绘，因为它可以更准确地画出内心的想法。”也有学生表示自己更喜欢在纸上画，这样更有成就感。

但不管是何种感受，“AI点亮未来世界之梦”展览都为每一位学生提供了展示的机会，让他们能够通过各自的人工智能创作展现独特的才能。通过参与这一具有变革意义的活动，学生们获得了在数字领域探索所必备的宝贵技能和自信心。这场活动不仅仅关乎艺术，更关乎赋予下一代力量，让他们能够利用技术这一强大工具进行自我表达和创新，最终激励他们心怀远大梦想，在日益数字化的世界中塑造自己的未来。

激发学生对受人工智能影响的未来产生好奇并进行探索

本次展览的最初构想，源于2024年的“六一儿童节”，著名艺术家舒勇先生在星外的一次讲座，他围绕人工智能创作进行了深入的演讲，并展示了自己的样本，给学生们留下了深刻的印象。受到他的创造力以及人工智能在艺术领域潜力的启发，许多学生有了通过人工智能探索自身艺术表达方式的动力。

鉴于这一启发，星外决定在2024年11月23日即“国际日”来临之际，正是展示孩子们自己的人工智能创作作品的绝佳机会，展览展出了从一年级到六年级共503幅作品，这是每一位学生通过人工智能创作的独特作品。通过这次展览，展示了学生们与人工智能的创造力之间的融合共存，从而增进对科技和艺术更深层次的理解与欣赏。

校方认为，希望通过“AI点亮未来世界之梦”创意艺术展览实现几个重要目标：首先，通过凸显人工智能的可能性及其对未来的潜在影响，力求激发学生以及整个社区的兴趣；其次，通过展示各类创意作品，该展览促进创新思维，并鼓励学生探索人工智能在艺术及其他创意学科中的融合应用；此外，它为学生提供了以实际操作的方式接触技术的机会，有助于加深对艺术与技术之间关系的理解和欣赏；总体而言，学校渴望营造一个丰富多元的环境，激发学生对受人工智能影响的未来产生好奇并进行探索。

使每一位学生都能在星外绽放出独特的光芒

据介绍，自2016年创办以来，星外始终坚持为学生提供一个充满关爱和创造性的环境，培养学生实现人生理想所必备的性格、技能和品质，以便从容应对不断变化的世界带来的挑战。对于星外，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪与品格的塑造。在这里，每一位学生都是独一无二的个体，他们的兴趣、特长和潜力得到了充分的尊重与发掘。星外秉持着尊重、乐观、关怀、信任的精神特质。星外教师们以极大的耐心与关怀，深入了解每一位学生的内心世界，尊重他们的选择和追求，使每一位学生都能在这片沃土上绽放出独特的光芒。

为了全方位赋能学生，星外精心设计了丰富多彩的课程体系和校园活动。这些课程内容不仅涵盖了学术知识，还注重培养学生的创造性思维、创新能力和实践技能。通过综合实践、行走课堂、各类赛事、表演、课后服务及亲子活动等多样化的形式，让学生在学习的同时体验生活，从而获得社交、团队合作、解决问题、情商与财商等多方面能力的提升。

其中，星外的视觉艺术课主要侧重于培养孩子们的创造力并提升他们的批判性思维能力。这种理念在近期以创作人工智能生成图像为主题的项目中体现得尤为明显。

采写：新快报记者梁志钦

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《丝路金桥》百城计划

2017年5月，由中国和平发展基金会与《丝路金桥》创作者舒勇共同发起了在全世界“一带一路”沿线重要的一百个城市推行共建“丝路金桥”友好合作的行动计划，即“丝路金桥”百城计划。“丝路金桥”百城计划按照“1+5+100”的构建思路，即：每座城市共建一座金桥雕塑，每个城市开展五个民生合作项目，实现与一百个城市建立联系。目前，北京、广州、深圳已经完成三个城市的金桥雕塑落地。

在路上，再出发。迎着国际合作与全球发展的宏伟目标，以共商共建共享为原则，习近平主席提出的构建“一带一路”立体互联互通网络、支持建设开放型世界经济、开展务实合作等“八项行动”，擘画未来十年“一带一路”新蓝图，也以实打实的举措，让世界看到了共建“一带一路”的中国担当。《丝路金桥》以润物无声的方式，十年来不断向国际社会和各国人民诠释着新时代中国和平、创新、合作、包容的共赢理念，将推动构建人类命运共同体的思想理念同中华优秀传统文化相结合，使新时代民族精神之花盛放于新时代，凝聚成为推动构建人类命运共同体的文化象征和标识，为建设中华民族现代文明，高质量发展“一带一路”，在世界上架起一座座将中国与各国人民联系在一起的文化之桥。在共建“一带一路”历程中，我们将奔向下一个金色十年。

邮票是国家名片，素有纸黄金之称，是国家政治、经济、文化的重要载体。本次发行的纪念邮票选用《丝路金桥》作为主要元素，凝聚了中华文明连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的巨大能量，不仅以此来表明新时代的中国要完成推动构建人类命运共同体这一伟大构想使命的决心，更是在“一带一路”倡议提出十周年之际，向世界展示新时代中华民族现代文明的成就，书写着全世界人民患难与共，踔厉奋发的恢宏篇章。

第三届“一带一路”国际合作高峰论坛的举办向世界传达的，是中国对外开放的积极心态和世界担当。艺术作品“丝路金桥”再一次用邮票为载体出现在峰会和庆祝活动中，这正是中国文化自信的体现，更是新时代下不忘初心，坚持不懈向世界有效传达中国思想的新思维。

经过十年的不断成长，国际友人认为《丝路金桥》艺术化地表达了总书记关于“合作桥”“连心桥”“友爱桥”的思想，以国际化的公共雕塑艺术语言将“一带一路”符号具象化，是一件具有典型中华优秀传统文化特征的国际化公共雕塑艺术作品。严格遵循了总书记说的中华文化既是历史的也是当代的，既是民族的也是世界的，其中蕴含的中国智慧不仅具有现实意义还具有世界意义的基本原则。《丝路金桥》这件作品恰到好处地将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，实现了中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，把中华优秀传统文化和人类大美熔铸于世界百年未有之大变局下的伟大实践中，让中华优秀传统文化血脉赓续于新征程，使民族精神之花盛放于新时代，凝聚成为时代标识，成为构建人类命运共同体的文化象征和精神图腾。