文/兰妈谈育儿
遇到过一个妈妈，她说：
女儿哪里都好，就是不爱学习，前一秒活力四射，干什么也起劲的不行，可下一秒你刚提起写作业，那孩子立马就蔫了，整个人也似乎进入了秒困的状态，躺在沙发上一动不动
听到这里，我噗呲一笑，孩子这明显是在装睡呢，我们也永远叫不醒一个装睡的人
妈妈很无奈，她叹了叹气，只说了一句：“难道就任由孩子这样对学习不上心吗？小的时候还好说，长大后若没有学历兜底，又如何能改写人生，难道还是跟我们一样，天天起早贪黑往工地跑，每天还挣不了多少钱，说一声没有活干了，就得坐在家里喝西北风”
这是一个现实的问题，也是养娃里不得不重视的问题
可我们到底该如何让一个对学习敷衍的孩子变得“我想学”呢？兰妈听过最多的答案就是：孩子不会，你就教他嘛，好好教教
可事实上，我们并不是老师，即便是老师也无法把一个班的所有孩子都教会，有些一教就懂，有些一而再反复强调还是一头雾水
所以，学习这件事的核心，并不是家长“要会”，而是孩子“要会”，家长也不需要什么都懂，懂得太多反而因为“会”觉得太简单，平白给孩子施加压力
女儿的一个玩伴，是一个特别聪明的孩子，成绩在班上也是比较稳定的
可自从读了高年级后，成绩就忽高忽低，每次只要成绩没考好，她妈妈就会骂她“猪脑子，那么简单的题都不会”
女孩很委屈，不服气地顶嘴说：“你觉得简单，那是因为你学过了，你是大人，懂得多，自然也会得多”
仔细想想，事实不就是这么回事吗
每个孩子所处阶段的知识量都是不一样的，有些能超前学习，有些却始终学一步会一步，还有些需要反复练习巩固基础
我们家长能做的，就是成为孩子学习上的引路人，教会孩子一件事：自己“搞懂”学习是怎么回事
包括以下4个具体细节：
01
孩子不会做题时
把“查答案”变成“查会了讲给我听”
学习这件事，最容易让人失去耐心的事实就是：这题我不会
是的，当你拿着笔不知道如何下手，看着题也琢磨不出思路时，大脑就会瞬间被“我为什么不会”的负面情绪占领
如果家长此时再动不动就盯梢、批评、否定，那孩子很快就会出现“不学了”的心理
对孩子来说“不会被骂，做错题目了还是被骂，既然如此，还不如一开始就不动笔”
这就是信心缺失
孩子不会的题目，本身就比较焦虑、担忧，他们需要的也从来不是“这么简单题，你为什么不会”的质问声，更不是冷冰冰的一句“自己去查答案”
那我们家长应该做些什么呢？很简单，引导孩子如何把“不会”变成“我会了”
具体的情节也是：
孩子问你“这道题怎么做”时，千万别说“我也不会”，更不要说“自己想办法”
正确的回应，是告诉孩子：“先读读题目，看看是属于哪个单元的知识点，然后翻书找到所在的页面”
如果有能力辅导，那就结合题目多给孩子讲几遍核心解析
实在不懂、孩子也不会的，可能就需要借助一些搜题软件了，但这里需要一个细节，就是让孩子记住搜题流程：查完答案后，一定要把解题步骤用自己的理解方式讲出来
而孩子想要做好这一点，就必定要认真研究解析过程，哪怕孩子最后还是换一种提问就短路了，但如果和之前连题都读不懂的状态相比，孩子的思维、理解、包括言语表达能力都大有提升
接下来，孩子只需要坚持这个查题步骤，那学习效率自然就会随着状态的不断提升而提升了
这就是授人以鱼不如授人以渔，方法再好，也需要孩子自己去切切实实体会实践，并养成习惯
这个过程本身也是扎实的学习流程，不需要学最好，只需要看懂听懂、然后再讲出来，在理解并消化的这个过程中脑子那根线也会主动连上了
02
孩子借口推脱时
找一个“不用提醒就能主动学”的理由
如何让孩子变成“我想学”的状态，有一个不得不防的问题：学习枯燥和疲惫期
是的，对学习再积极的孩子，都避免不了学习名次落差带来的沮丧、焦虑、还有信心大挫
一旦孩子进入这种状态，大脑基本上就被情绪所支配、压垮了
认识一位资深女教师，送走了一批又一批毕业班，她也用她二十多年的教学经验告诉我：
孩子们的学习压力可不比我们成年人打工轻松多少，如果孩子说“学累了，想回家”，或者打电话说“我有些不舒服，能不能来接我回家”时，一定要站在孩子的立场多关心关心他们的状态
听到这里，我突然想到姨妈小儿子，读高三那年，每天都是争分夺秒的学习赛场，在学校有做不完的卷子，回家后也经常刷到深夜
有一次，姨妈突然接到电话，是小儿子打来的，儿子当时就说：“妈妈，我头晕”
没想到，姨妈听到后并没有关心话，反而批评说：“给你爸说，我不管，马上就要高考了，你不好好努力，一天到晚就想着找借口回家”
也就是从那以后，小姨发现儿子对她越来越冷淡，每次想沟通些什么也都是快速跑开，生怕多停留一秒
读大学更是让人心寒，寒暑假基本上就不怎么回家，每次都是和同学出去吃喝玩乐，没钱了就打电话给家里要钱，如果不给就拿“不学习了”作为威胁
久而久之，小姨和儿子的关系就异常紧张，但凡是开口就没有几句能继续沟通的话题，每次不是因为要钱的事情大发雷霆，就是读书的事情压得双方都喘不过气来
特别是听小姨说得那么委屈激动，每次见到这个表弟都情不自禁地带着“脾气臭”这个标签看他
可一次喝醉酒，他却意外说出了心声，他声泪俱下地对着小姨开始控诉：
“老妈，我是你的儿子，不是仇人，你能不能给我一个笑脸，以前读书的时候就说我没出息，好不容易考上大学了，你还是没有一个好脸色，明明有很多话想和你说，可一看到你板着脸的表情话到嘴边就说不出来了”
看吧，和孩子沟通这件事真的需要一个好的状态
特别是敏感、自卑、又感觉不到多少爱的孩子，往往只需要一个不耐烦的表情就被伤透了心、留下不敢言、不想学的心理阴影
所以，一旦孩子出现“我不想学”的表现，不论是借口推脱，还是直接厌学抗拒，我们家长都要做好孩子的人生向导，帮助他们找一个“不得不学”的理由
这一点，最直接有效的方法就是结合爱好打通学习乐趣
比如，孩子喜欢画画，那就以画画为目标激励孩子完成当日学习目标
可以告诉孩子：“爸爸妈妈都支持你画画，也愿意为你打造一个专属画画室，但唯一的条件就是画画之前先完成每日的学习目标，可以吗”
这种以兴趣作为诱饵的支持方式，虽然听上去似乎是一场交易，但能让孩子甘心接受又何尝不是最有效实用的方法呢
03
孩子不想学习时
让他“教会你”一道他已经掌握的题目
孩子不想学习的主要原因是什么？无非就是那么几种：
1、太难了
2、怕动脑
3、贪玩心强
可不论是何种原因，孩子之所以不对学习来电，还是没有体会到学习带来的快乐和成就感
半年前，一个一提起学习就烦躁哭闹的女孩，自从体会到学习带来的快乐后，每天放学回家第一件事就是写作业
作业不写完不吃饭，睡觉前还会用平板做一些计算题PK
我问妈妈是如何教的，妈妈告诉我：
学习就不能死记硬背，更不能以刷题为提分标准，孩子只有在轻松、自信、又有竞争意识下投入精力，他们的实力才会真正展现出来，学习效率也会大大提升
就拿写作业来说吧，以前放学回家我会说：“赶紧写作业”，孩子却对我翻白眼，可现在我换了一种方法，我会对她说：“快写作业吧，写完后选一道你已经掌握的题目教教我”
果然，在师资诱惑下，孩子每天完成作业的速度都很快，理由也是：我喜欢当老师，我还要早点给妈妈讲题呢
看吧，这就是学习，学进的是才学，拥有的却是满腔热血的精力、智慧、还有骄傲
当孩子不想学习，或者说起学习就蔫巴没有精气神时，竞争和教学模式就是最好的能量补充
如果孩子愿意，多交一些学习好的朋友也能近朱者赤，大家一起共同进步、取得更好的进步
如果孩子不感兴趣，那家长就上阵，让孩子当你的老师，在讲题和教会模式下也是一场意义非凡的开挂体验
04
孩子写完作业时
把“完成作业”换成“这些题都掌握了”
经常听很多家长说：
我的孩子很努力，每天回家也按时完成了作业，可为什么每次一到考试的时候就掉链子，很多平时都会的基础题也都全军覆没，白白丢了分
有人说，这就是大意，不认真
可兰妈却认为，这就是习惯的事儿
写完作业交差，和写完作业还要再检查一遍的正确率相比，两者反馈的效果可是完全不一样的
亲戚家的女儿就是属于后者
每天不管有多晚，作业有多少，都会保持一个习惯：作业写完后再检查一遍
刚开始妈妈还批评她多此一举，太浪费时间了，明明一小时就能完成的作业量，却偏偏硬生生加到两个小时
对于这个说法，女孩并不认可，反而给妈妈讲起大道理：
话这样说没错，但“写完作业”和“这些题有没有掌握”是完全不同的，作业写完就算交差是最简单的，阿拉伯数字可以随便填，只要不是空着题目就行，可一到考试的时候就知道自己有几斤几两，错题一大堆，扣分项也让人怀疑人生
所以，我选择每次写完作业之后再检查一遍，这并不是多此一举，而是在检验我的学习效率，错了就改，没错还能巩固基础
听完这些话，我才意识到孩子与孩子之间的差距
是呀，同样是学习，有些孩子能把自己的学习安排的仅仅有条，有些却在父母的拔苗助长下愤愤不平
两者唯一的不同，就是独立、态度、还有方法三件事
独立，是需要孩子意识到自己的事情需要自己去处理
态度，是需要孩子在做事情的时候认真、积极、负责
而方法，就是孩子遇到困难和挫折时的急中生智能力了，不抱怨失败、满心欢喜地接受失败和成功，直到塑造出精彩的成长轨迹
那么，关于如何帮孩子找到“我想学”的那股劲儿，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！
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