自从这个暑假开始之时，相信大家在朋友圈或各个社交平台都被这样的暑假生活刷屏了。
并从中感受到了暑假带娃出去旅游看世界的火爆劲。
更是给不能带娃出远门旅游的人们带来了一波假期带娃四处旅游、带娃出去看世界的冲击波刺激到了。
一下在海边的沙滩踩水、一下在迪士尼的城堡疯玩、一下又到达名山的登顶照、一下又抵达博物馆的打卡合影等等的……！
打卡配文清一色的都是带孩子“读万卷书不如行万里路”这个假期就是应该要带孩子走出去开阔眼界”。
仿佛这个暑假要是不带孩子们出远门旅游，就是不称职不够格的父母。
仿佛父母们趁这个暑假带孩子们出去走过的地方越多 ，孩子们的见识眼界与未来的路就会越辽阔！
可在孩子们的认知里，仿佛并不是这样理解假期这种流水线似的快餐旅游。
刚巧不巧这段时间刷到了一位北大心理学教授对此深度的解析；
她当时谈到的一句话让我瞠目结舌，她说“废掉一个孩子最快的方式，就是假期带他们到处赶场子旅游。”
她说，这几年假期旅游炸裂式兴起以后，每年开学后因为心理问题接诊的孩子里，有相当一部分都是因为假期快餐式的旅游患上了“假期综合征”；所导致这些孩子上课注意力涣散、坐不住、静不下心、情绪易怒、对学习和深入思考的东西提不起兴趣等等的……！
追根溯源，很多都和假期里“高密度、快节奏、赶场子式的打卡式”的旅游脱不了干系。
所以啊！在孩子们的成长认知里，并接受不了家长们这种快节奏形式的旅游送达方式。
我们总以为带孩子走得路越远，他们的见识就越多；行程排得越满，假期就过得越有价值。
但是这些安排都是家长们这个年纪能接受的快节奏程度，家长们却忽略了甚至是忘了，孩子们这个阶段的大脑和心智，根本承受不起这样的“饱和式冲击轰炸”。
一、快餐形式的赶场子旅行，潜移默化在孩子大脑里正撕碎孩子的专注力。
在心理学上有一个概念句，叫“大脑认知超负荷理论”：人的大脑工作记忆容量是有限的，短时间内接收的信息过多，就会造成认知过载，不仅无法有效吸收，还会损伤注意力和思考系统。
而孩子们的大脑前额叶皮层尚未发育成熟，专注力本就很脆弱。
家长们安排好的一场场“狂飙式旅游打开”，对孩子们幼小的承载力来说意味着什么？
走流水线的整个过程中，孩子的注意力被迫不断切换、频繁跳转，大脑始终处于“接收—丢弃—再接收”的浅层刺激中。
孩子们还来不及感受风的味道，来不及思考建筑背后的历史，来不及感受一下新地方的融入感，甚至来不及好好看清楚一朵花的形状。
久而久之，孩子们的大脑就会习惯这种“快刺激的高频冲击波”，再也无法静下心来忍受慢节奏、甚至枯燥的深度思考。
直到开学后让孩子们深感乏味的坐在教室里，静坐40分钟的课堂、看着眼前枯燥的课本、上面密密麻麻需要反复深入思考琢磨的习题，对他来说就成了一种煎熬。
因为孩子们好不容易在学期里集结起来的专注力，已经被高频的扫荡式赶场旅行撕成了碎片化。
那位北大教授说：“集中专注力是孩子学习的底层能力。家长们一次无节制的轰炸式旅行，可能需要一整个学期来修复。”
开学后，总有很多家长抱怨孩子在学校坐不住、爱走神，思维难深度集中思考，却没想过，可能正是自己一次次“为了孩子好”的长途奔波走马观花，悄悄消耗了他们最宝贵的专注力。
二、虚假的所谓让孩子“见世面”，其实是在养出浮躁的空心孩子。
有人问过知乎上这个问题：“为什么带孩子环游世界行万里路后，他们的认知观反而更浅薄了呢？”
其中就有一位答主分享了自己的实际经历：他说暑假带儿子去了五个国家，打卡了十几座知名博物馆。回来后问孩子印象最深的是什么，孩子后知后觉的想了半天，说：“酒店的游泳池很好玩，机场的汉堡很好吃，那家店的冷饮冰激凌很美味。”
家长们以为带孩子去了卢浮宫，他就能看懂艺术；带他登了长城，他就能理解历史；带他走遍名山大川，他就能拥有容纳万物的格局。
可孩子的现实观念是，他们没有认知储备的旅行，就像一座座没有地基的高楼，看起来宏伟壮观，实则外壳一碰就倒。
就像走马观花，孩子们只知道出去了看到了花，并不知道看到的花长什么样，又是什么花，他们实际就是在浮躁的喧嚣中虚浮的走了个形式。
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