在多重角色间平衡，这位上大教授书写有温度的育人故事|上海大学|中小学科技|教学|教师|数学|纪颖|育人故事

来源：滚动播报

（来源：上观新闻）

她以师者初心护航学子成长

是引路人，亦是同行者

恪守学术本心，深耕课堂教学

于科研、讲台与生活之间

以温情与严谨守护青春逐梦

让我们一起走近管理学院纪颖教授的育人故事

个人简介

纪颖，上海大学管理学院教授，博士生导师，上海市青年东方学者（2016），上海市优秀青年女教师联谊会副理事长（2025至今），上海市优秀青年女教师联谊会副秘书长（2020至2025），全国高校商务管理研究会副秘书长（2024至今），上海大学三八红旗手（2023），新加坡国立大学商学院研究员，上海大学青年联谊会副秘书长（2023至今），上海大学优秀青年女教师联谊会副会长（2023至今）。近年来以第一作者或通讯作者发表SCI或SSCI国际期刊论文70余篇，其中包括EJOR，IJPR, IEEE TII, JOTA等国际知名期刊，主持国家自然科学基金项目三项（其中两项结题获评优秀），参与国家自然科学基金重点项目一项，参与工信部重大课题一项。

从理论到实践，在深耕中笃定前行

纪颖老师的学术起点是数学。她的本科、硕士、博士均与数学相关，博士毕业于西安交通大学理学院计算数学专业，研究方向为运筹学中的“最优化理论与方法”。2009年，她进入哈尔滨工业大学工作，在管理科学与工程博士后流动站继续研究，并逐渐从纯数学转向管理科学与决策科学领域。

“其实我一直做的都是‘优化’。”谈及学术轨迹，纪颖老师笑容淡然，研究重心从数理理论的精准优化，逐步转向管理决策的实践优化，赛道虽变，但深耕精进的内核从未改变。亮眼的学术成果，从无捷径可走，皆是日复一日沉淀积累的水到渠成。在外人看来，她的学术之路规整顺遂、稳步进阶，但纪颖却很少用“规划”“设计”这样的词定义自己的人生，而是始终坚守最朴素的处事准则：“先把今天该做的事情做好。”

以陪伴为底色，做学生成长的同行者

作为上海大学本科生全程导师之一，纪颖老师从学生入学伊始，便默默守护着他们的成长与蜕变。她仍记得，几年前一位刚入学的大一学生曾问她：“老师，我的大学时光到底该怎么过？”

“学生刚脱离应试体系，又对未来还未形成规划，确实会有点迷茫。”纪颖老师回忆道，“这样的迷茫很常见。”相较于单一的学业、论文指导，纪颖老师更愿做学生成长路上的同行者与引路人。她耐心陪伴迷茫的学生规划方向，结合各人特质，为他们厘清读研、就业、出国等多元发展路径。在她看来，本科生导师的教育工作不能只停留在论文指导层面，更应该让自己成为学生人生规划中的“同行者”。

“很多学生后来愿意跟我聊生活、感情、职业规划，这让我很开心。”她说，“说明他们不只把我当老师，而是愿意信任我。”这份育人初心，同样贯穿于研究生培养工作中。纪颖充分尊重学生的人生节奏与个人选择，对于读研期间面临婚恋、生育等人生重要节点的学生，她选择包容支持，鼓励大家平衡学业与生活。她常常叮嘱学生，人生没有凭空而来的顺遂，唯有提前规划人生节奏，平衡好事业、家庭与自我成长，方能在人生路口从容笃定、稳步前行。

有温度，也有原则

在学生眼中，纪颖老师是“特别替学生着想的老师”，生活中温柔包容，倾力为学生排忧解难，得知学生家长来上海看病，她会热情帮忙联系医生；学生毕业求职，她会主动推荐；学生情绪低落，她也愿意耐心沟倾听。热忱之外，纪颖老师有着为师者坚定的原则。

“有些事情我会很严厉。”她坦言，“因为做人做事一定要有底线。”她严格要求学生杜绝浮躁敷衍的风气，涵养踏实的学风。这份“有温度的严苛”，引导出课题组正向的学风。学长学姐潜心治学、认真生活的状态，潜移默化影响着每一届新生，让踏实精进成为团队常态。

把真实项目带进课堂

身处教学一线，纪颖老师深耕人才培养，潜心课程建设与教学创新。她主讲的《运筹学B》课程，先后获得上海大学教师教学创新大赛一等奖、上海市教师教学创新大赛二等奖，并于去年获评上海市精品课程。

在AI技术飞速迭代、知识极易获取的当下，纪颖老师深知，学生真正需要的，不是固化的理论公式，而是知识落地的方法、解决现实问题的思维和适配行业发展的逻辑。因此，在日常的教育教学中，她越来越重视“真实问题”的训练，而非单纯的知识灌输。“学生真正想知道的是：这些知识在现实场景中到底怎么用。更优秀一点的同学，会希望在课堂上听到实践经验和行业逻辑。”她说道。