到毕业季的时候，不管是中学生还是大学生，大多会卖掉自己的课本。不管课本整洁如新，还是上面写满了笔记，都会被当成废纸卖掉。由卖课本想到知识和文化的传播，想到知识分子的命运，似乎有一种说不出来的功利主义思想在作怪。
本来课本是传播知识和文化的，传播一定的技能。学生要学习课本，要在课本上做笔记。有的还要有笔记本，专门听课的时候做笔记。上世纪八九十年代的时候，学生非常重视课本。发了新课本之后，学生要把它包上书皮儿，而且是自己包，从来不会买现成的书皮儿。现在的很多学生拿到课本之后，并不会包书皮儿，有的去买塑料的书皮儿，包上就算不错了。大多数学生都把书本当成工具，并不会把书本当成传播知识和文化的载体，不会敬重书本，甚至在书本上乱涂乱画。学生学到学期末，书本已经面目全非。不但书本的皮儿没了，而且书本已经撕掉了一半，剩下的一半也惨不忍睹。有的学生书本已经全丢了，只是为了不听课，不写作业，其实是一种文化方面或学习方面的“自残”。这样的学生算是彻底的“无产阶级”，没有书，没有本，没有笔，上课睡觉，老师不管，下课不写作业，老师也不管。倘若哪个老师敢管他，他就会和老师争吵，弄得老师碰一鼻子灰，也就不敢管他了。教育已经走到了这样的地步，实际上已经走上了产业化的道路，老师只是提供教育服务的人，学生是接受教育服务的人，只要掏钱就行了。甚至学生成了花钱购买教育服务的上帝，因为他们是消费者，消费者就是上帝。老师不再是被捧上神坛的精神领袖，而是提供教育服务的服务员，甚至要捧着敬着学生，要顺着学生说，而不能批评和指责他们，更不能体罚学生。
教育成了赚钱的产业，没钱的学生是不能读书的。虽然九年义务教育阶段书本费全免，但学生进入学校读书需要负担其他的费用，有校服费，有资料费，有餐饮费等等。负担不起这样的费用，学生就会自动辍学，不会在学校继续学习下去。虽然现在人们的生活水平提高了，很多家庭都能负担学生的教育费用，但教育费用居高不下，是很多家长头疼的问题。尤其是一些辅导班，纷纷建立起来。学生出了校门就进辅导班，各种各样的辅导班层出不穷。教育费用居高不下，以至于很多年轻人结婚以后不要孩子，就是因为养不起。学生拿到课本之后，就要认真学习课本，老师按照课本来讲课。按理说课本是免费的，应该获得学生的认可，起码学生应该感恩国家，感恩整个教育体系。可是很多学生不但不感恩，而且对课本太残忍，不但在上面乱写乱画，而且随便撕来撕去。有的考试前撕掉课本上的书页，当小抄，装在兜里。尤其是学期末的时候，书本似乎没了利用价值，学生就直接卖掉了。毕业班的学生更是如此，为了减压，疯狂撕书撕本。甚至有的学校提倡这种活动，专门举办撕书撕本的减压活动，实际已经近乎疯狂，心理不正常。
看似撕书撕本是心理减压活动，实际导致了心理变态。毕竟书本是学生曾经用过的，陪伴学生很长时间，传播了知识、文化和技能，却被学生记恨，这种心理动机很可怀疑。有了考试的压力，学生就要拼命读书，拼命做笔记。似乎书本成了他们的压力来源，实际考试是他们的压力来源。只不过他们不敢反抗考试，而且始终认为考试是正当的，是衡量人才的唯一标准。实际上考试是不正当的，只是衡量人才的一种标准，还有其他各种各样的考核。只不过负责考试的机关并不会改变，整个教育体系也不会改变考试制度。就像古代不能改变科举考试制度一样，一直延续上千年。现在的考试制度也是不能改变的，除非社会性质发生了变化，不然就会一直持续下去，成为很多学生的压力来源。有了考试的压力，学生就要拼命学课本，认为课本是导致压力的来源，要撕书撕本来减压，实际认错了方向。现在不是大学生游行的时代了，很多人都不会反抗了，也不会质疑现有的考试制度，更不会质疑整个教育体系。学生的人生观和价值观还没有完全形成，但他们知道有考试的压力，却把这种压力归罪于课本，或者说在某些心理咨询师或老师的引导下，学生产生了错误的归因，以至于产生了撕书撕本的减压活动。
有了撕书撕本的减压活动，卖破烂的就很高兴。因为卖破烂的人会到学校收拾“残局”，把那些撕掉的书本全都当废纸收起来，不花一分钱，转手就卖不少钱。不仅如此，每到毕业季，收破烂的人会主动到学校收废书废本，而毕业的学生会把不用的课本和练习本全都当废纸卖掉。收废书废本的人居然能拉好几车，而且都是大汽车拉的。学生们总是用功利主义眼光来看待课本，实际上课本陪伴他们走了好多年，他们应该像朋友一样珍惜课本。如果用过即弃，直接卖掉换钱倒是省心，免得托运麻烦，可是他们已经陷入了功利主义的境地。怎样对待课本，就怎样对待朋友。现在的人交朋友就是这样，认为朋友是用来利用的，而不是用来珍惜的，所谓的友情就是互相利用，带有赤裸裸的功利主义目的。学校教育层面应该影响学生，要学生珍惜课本。哪怕毕业以后，也要把课本珍藏在家里，没事儿的时候拿出来翻一翻。起码可以回忆读书时的青春岁月，回想起以前学过的知识和技能，起到文化传承的作用。可是学校没有这方面的教育义务，或者说学校方面教育了不管用，甚至有的学校根本不教育学生怎样珍惜课本。虽然有的学校要循环利用课本，但能循环利用的只是免费发的那些课本，而毕业以后的学生课本几乎都当成废纸卖掉了。
社会就是这么功利，教育就是这么功利，人心就是这么功利。学过的课本应该珍惜起来，不能随便卖掉，可是很多学生却因为刻苦学习，一生讨厌学习，一生讨厌课文，把课文当成废纸卖掉，有的还直接撕掉。如此来看，功利化的教育是要不得的，以考试为指挥棒的教育就是赤裸裸的功利化教育，会导致学生一生讨厌学习，讨厌课本，这不是教育的目的。
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