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人民网北京8月20日电 （记者孙竞、李昉）18日至20日，由北京师范大学、联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办的2026全球智慧教育大会在京举行。大会以“人工智能与教育可持续发展”为主题，来自60多个国家的专家学者围绕人工智能与教育深度融合的可持续发展路径，分享智慧教育的经验与思考。

教育部副部长、中国联合国教科文组织全委会主任任友群指出，面对“智能时代、教育何为”这一全球时代课题，国际社会亟需协同联动，凝聚发展战略共识，发展数字教育资源共享平台，合作支持提升全球教师数字素养和教学能力等，共绘智慧教育发展蓝图。

北京师范大学校长于吉红表示，育人始终是教育不变的本心，要锚定战略方向，以人工智能驱动教育系统跃升；坚守价值原点，秉持“以人为本、智能向善”原则；深化融合创新，推动课程、学科与教师协同变革；葆有开放胸怀，携手共建全球智慧教育共同体。

多国教育部长结合本国发展实践，分享治理思路。毛里求斯高等教育、科学与研究部部长卡维拉吉·苏孔建议，将人工智能模块纳入大学必修课程，帮助学生系统掌握AI知识。马拉维教育和科技部部长布赖特·姆萨卡建议，政策制定者和教育管理者要不断完善人工智能教育顶层战略、健全数字基建与数据保护制度。汤加教育和培训大臣莫阿莱·奥图努库提出，人工智能不应成为少数群体专属资源，必须保障所有学习者平等获取。

北京市教育委员会主任李奕在报告中提到，人工智能拓展的教育新场域具备四大特征：时空重构，实现泛在化、持续性的跨场景教育发生；领域交叉，推动教育内涵与功能定位迭代更新；角色互换，形成双边乃至多边的主体角色动态转换；消费升级，带来教育消费方式、内容与层级的变革。

大会发布了“全球智慧学校倡议”。该倡议由全球智慧教育合作联盟发起，旨在建设一个开放包容、循证导向的全球合作平台，推动不同国家和地区学校开展实践交流、专业评估、转型咨询及学校认证。

据悉，大会由北京师范大学智慧学习研究院、教育学部、心理学部、中国教育与社会发展研究院、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心联合承办。