凤凰演播厅里，孩子们一会儿 "哭"，一会儿 "闹"，一会儿学公鸡打鸣、小狗叫 —— 这不是游乐场，是一堂正在发生的声乐大师课。
课前：唱歌的难题，家家都有
很多孩子唱歌，都逃不过这几个问题：
挤喉咙、高音上不去、声音僵硬。音准没问题，节奏也跟得上，可一开口就是 "大白嗓"，唱不了两句嗓子就累，高音全靠喊，家长在台下听得揪心。
不是孩子没有天赋，而是没有找到松弛、通畅的科学发声位置。
这堂课，著名声乐教育家勒荣多吉老师带来了两套趣味练习 ——"一哭二闹发声法" 和 "动物世界开大会"，用孩子最熟悉的情绪和声音，帮他们找到正确的发声位置。
没有枯燥的理论，没有严厉的训斥，只有哭一哭、闹一闹、学几声动物叫，声音就通了、亮了、顺了。
勒荣多吉：让发声变成一场游戏
深耕声乐教育多年，勒荣多吉老师最懂一件事：孩子学唱歌，最怕的就是 "讲道理"。
声带在哪里、共鸣腔怎么打开、混声支点怎么找 —— 这些专业术语，孩子听不懂，也坐不住。
于是他把发声训练变成了一场游戏：委屈地哭一哭，俏皮地闹一闹，学公鸡打鸣、小狗吠叫、小猫轻叫、青蛙鸣叫、小鸟鸣叫 —— 每一个动作，都是一把打开声音的钥匙。
"科学发声，不靠蛮力。" 勒荣多吉老师说，"以情绪带动腔体，以模仿建立感知。孩子不需要懂理论，只需要找到那个感觉。"
课堂现场：哭着闹着，声音就通了
一哭 —— 抽泣一下，高音就上去了
"来，大家跟老师一起，模拟委屈地小声哭泣 ——"
勒荣多吉老师示范了一个轻轻抽泣的表情，眉头微抬，喉咙松开，气息持续流动。
孩子们学得有模有样，教室里顿时响起一片 "呜呜呜" 的抽泣声，有人故意挤眉弄眼，惹得旁边的小伙伴笑出了声。
"注意，不是大哭嘶吼，是小声委屈地哭。" 勒荣多吉老师走到一个小男孩身边，轻轻帮他把紧绷的肩膀放松，"眉头微抬，喉咙松开，气息不要断。"
"保持这个哭的状态，轻声哼鸣 ——"
"嗯 ——"
奇迹发生了。原本一唱高音就挤嗓子的孩子们，在 "哭" 的状态下，声音轻飘飘地就上去了，头腔共鸣被自然激活，声带也变薄了。
一个小女孩试完，惊讶地捂住嘴："老师，我刚才唱高音，嗓子一点都不累！"
她妈妈在后排，眼睛一下子亮了。
二闹 —— 撒个娇，声音就有力量了
"光哭还不够，现在我们来 ' 闹' 一闹 ——"
勒荣多吉老师做了一个略带嗔怪的撒娇表情，口腔适度打开，气息稳稳托住。
"略带情绪地 ' 闹'，像跟妈妈撒娇要糖吃那种感觉 ——"
"哼！我不嘛 ——"
教室里瞬间热闹起来，孩子们一个个嘟着嘴，晃着身子，用 "闹" 的语气发声。那个状态，又可爱又认真。
"保持 ' 闹' 的情绪，慢慢增加声音力度，发元音 a、ei、u——"
"啊 —— 哎 —— 呜 ——"
这一遍，声音有了支撑，有了力度，胸声和头声自然衔接，不再断层。
勒荣多吉老师带着大家念口诀："哭找位置，闹找力量；喉头稳住，气息不僵。"
孩子们念得朗朗上口，一遍就记住了。
动物世界开大会 —— 全场最欢乐的十分钟
"现在，动物世界开大会了！每种动物都来报家门 ——"
孩子们的眼睛齐刷刷亮了。
公鸡打鸣——"喔喔喔 ——" 寻找头声和高音支点。一个小男孩学得最像，脖子一伸，声音直接挂到了眉心位置。
小狗吠叫——"汪汪汪！" 靠前共鸣，声音集中。孩子们越叫越起劲，教室里像进了一窝小狗。
小猫轻叫——"喵 ——" 轻柔头声，练习弱唱。刚才还在 "汪汪叫" 的孩子们，瞬间放轻了声音，软成一片。
青蛙鸣叫——"呱呱呱！" 巩固胸腔支撑，低音站稳。一个小胖墩的 "蛙叫" 最低最沉，惹得全班哈哈大笑。
小鸟鸣叫——"叽叽喳喳 ——" 窄通道练习，统一声线。孩子们的声音又细又亮，像一群小鸟在教室里飞。
勒荣多吉老师在一片 "动物叫声" 中穿梭，时不时纠正一下："模仿音色，但不要喊叫；感受气息流动，声音位置不要上下乱跑。"
后排的家长们，有人笑得前仰后合，有人悄悄录下了这欢乐的一幕。一位爸爸笑着说："我家孩子在家就爱学动物叫，没想到这还能学唱歌。"
两套方法合在一起：声音，真的不一样了
"现在，我们把两套方法合起来用 ——"
勒荣多吉老师带着大家，先用 "一哭二闹" 找到基础发声状态，再用 "动物模仿" 巩固共鸣位置，最后带入歌曲片段演唱。
歌声响起的那一刻，教室里安静了。
和课前相比，这声音松弛了、通畅了、统一了。没有了挤喉，没有了大白嗓，声线流畅，强弱可控。
一个之前唱歌总像 "喊口号" 的小男孩，此刻唱得轻柔又明亮，他自己都不敢相信，回头看向妈妈，脸上是藏不住的惊喜。
他妈妈用力点了点头，眼眶有点红。
课堂金句
"科学发声，不靠蛮力。"
"以情绪带动腔体，以模仿建立感知。"
"哭找位置，闹找力量；喉头稳住，气息不僵。"
"松而不懈，通而不挤。"
课后：不肯走的 "小动物们"
下课了，孩子们却迟迟不肯走。
有人围在勒荣多吉老师身边，比谁学的公鸡打鸣更像；有人拉着妈妈的手，兴奋地演示 "一哭二闹"，说 "妈妈你看我这样唱歌嗓子不累"；还有几个孩子凑在一起，自发地开起了 "动物世界大会"，教室里 "喔喔"" 汪汪 ""喵喵" 响成一片。
家长们围在后排，交流着各自的感受。
"太有意思了，孩子全程注意力都在老师身上，一点都没走神。"
"真的是当堂见效，我家那个高音老大难，今天居然轻松就唱上去了。"
"勒老师太有方法了，把这么专业的东西，用哭和闹、动物叫就讲明白了。"
"原来唱歌可以这么学，不是硬喊硬压，是玩着玩着就会了。"
一位妈妈走到勒荣多吉老师面前，认真地说："谢谢您。我家孩子以前特别怕唱歌，说一唱高音嗓子就疼。今天她笑着唱完了整首歌，我很久没见她这么开心了。"
这堂 60 分钟的声乐课，留给孩子们的不只是两套发声方法。
是那个发现 "原来哭一下就能唱高音" 的惊喜瞬间，是学动物叫时全班笑作一团的快乐，是第一次用松弛、通畅的声音唱完整首歌时的骄傲。
也是留给家长的 ——原来孩子不是唱不好，只是没有人用对的方式，帮他们把声音解放出来。
唱歌从来不是少数人的天赋。当情绪带动了腔体，当模仿建立了感知，当喉头稳住、气息不僵 ——
每个孩子的声音，都可以松而不懈，通而不挤，明亮又自由。
勒荣多吉声乐课堂，下一站，期待与更多热爱歌唱的孩子相遇。
课后练习建议：每日 5 分钟 "一哭二闹" 状态哼鸣，3 分钟动物模仿练习，2 分钟带状态演唱歌曲片段。坚持一周，感受变化。
勒荣多吉
勒荣多吉 (党员)
原创音乐人 青年词曲创作
中国音乐学院声乐硕士
中国音乐家协会会员
中国原创音乐家协会会员
原空政文工团独唱演员
师从中国音乐学院教授马秀云，肖兴华教授，沈阳音乐学院教授刘航
中国灾害防御协会会员
流行童声产业联盟副主席
创办:江南好童声，婺州好童声，中天小音乐家等品牌
华语童声金牌导师 青年词曲作家
多次荣获华语金曲奖
上线创作作品五百余首。原创作品多次发表国内外教材 音乐书刊
从事童声教学20多年，所教的学生在各类声乐比赛项目中获得大奖、金奖。多次获优秀指导教师奖。多数学员考入中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院等高等音乐学府。
代表作品:《碧血丹心》《大风起梦飞扬》《圆明园你在哪里》等
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