齐鲁网·闪电新闻8月21日讯紧扣乡村教育振兴要求，响应“七彩假期・情暖童心”志愿服务号召，山东大学蒲公英青年公益发展协会云程队在暑假期间走进河南乡村迎旭小学开展了公益夏令营活动，立足乡村留守儿童现实成长困境，以调研找准素质教育短板，探索高校志愿服务嵌入乡村教育的可行路径，推动乡村教育从硬件改善走向内涵提升，实现大学生社会实践与乡村小学教育提质双向赋能。
迎旭小学虽然是乡村小学，但校领导高度重视学生成长，主动对接山东大学志愿服务团队，借助大学生支教志愿者活力强、知识面广、思维新颖的优势，拓宽乡村学生视野，丰富校园文化生活，促进乡村儿童综合素质全面发展。学校秉持“自强不息、厚德载物”的思想境界与“博爱、求精、创新”的校训，拥有齐备硬件设施，但校内450名在校生中有367名留守儿童多由祖辈监护，美育、科普、课外阅读、心理陪伴等素质教育存在一定短板。
立足乡村振兴背景下儿童综合素质提升需求，团队实施分层差异化教学，构建五育融合课程体系。科普课堂通过落地水火箭、DNA提取等动手实验，补齐乡村科学实践的短板；同时，开设竹编、香囊、木片画等传统文化实操课程，厚植乡村少年的文化自信；此外，创新故事接龙、情景演绎阅读课堂，拓宽孩子的认知视野。针对留守儿童情感缺失难题，开展“大小朋友的悄悄话”书信暖心活动，搭配自我认知主题课、趣味运动会、阅读嘉年华，培养学生自信心，提高学生综合素养。
团队理性看待短期夏令营的定位，不追求短期效果，着眼乡村教育长效发展，破解短期支教“人走课停”的普遍难题。活动结束后，团队把相关教具分发给学生，与学校建立长期联系，同时形成专题调研报告，为地方优化乡村课后服务、完善乡村综合素质教育供给提供实践参考。
迎旭小学校长在回访过程中对团队的工作给予高度评价。她表示，学校每年开展夏令营活动，正是希望依托高校资源，开设不拘泥于课本、侧重兴趣培育、拓宽学生眼界的特色课程；学生乐于接触新颖的教育形式，家长也十分支持孩子与高校学子交流互动，实现双向赋能、互利共进。
乡村振兴，教育为先；教育振兴，重在育人和铸魂。乡村教育振兴，不止是校园设施的更新，更要补齐素质教育、精神陪伴的软性短板，培育心怀理想、勇于追梦的乡村下一代。山东大学云程队把青年实践深度融入乡村振兴大局，用调研锚定教育需求，用课程滋养少年童心，用陪伴守护成长梦想。云程队取自“云程发轫，万里可期”，未来更多山大学子将持续推动高校优质资源和乡村学校常态化联动，为乡村人才振兴注入青春动能。
闪电新闻记者 刘西柱 通讯员 丁华栋 报道
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