皖山皖水育桃李扩优提质启新程——2026年度普通高中“扩优提质”座谈交流活动在潜山市成功举办|学校|座谈交流活动|招生|教育|普通高中|潜山市

8月19日的潜山，天柱含翠，碧水扬波，末伏余温中透着热情，初秋微风中满是生机。当日，来自全省50所普通高中的校长、骨干教师们以及教育领域的专家、学者共200余人，齐聚潜山，讲普高发展，谈教育心得，共同参加2026年度普通高中“扩优提质”座谈交流活动。

本次活动由安徽青年报社主办，潜山市教育局协办，合肥勤径文化传播有限公司提供支持。下午三点，座谈会正式开始。

出席本次会议的领导、嘉宾有安徽青年报社社长程路、潜山市人民政府副市长江凯、安庆市教育招生考试院院长徐俊志、潜山市教育局党委委员储成杰，会议由安徽青年报社副社长马振宇主持。

属地赋能：深耕教育实践，赋能县域提质

会议伊始，潜山市人民政府副市长江凯致辞。

江凯副市长首先向参加会议的各位来宾表示热烈欢迎。接着，他向大家介绍潜山这座美丽的城市，并就“扩优提质”这个主题分享了潜山市的相关实践与思考，包括三个方面：一是坚持“扩容”与“强基”并重，让优质资源“触手可及”，主要讲述潜山市大力推进“城区扩容、乡村提质”工程，不仅关注硬件的“扩容”，而且重视师资的“提质”，通过“县管校聘”、城乡学校共同体建设等举措，让每一个孩子，都能享受到公平而有质量的教育；二是坚持“特色”与“多元”并举，让每个孩子“绽放光彩”，主要讲述潜山市结合本地文化资源，积极推进“一校一品”，鼓励学校在落实国家课程的同时，开发具有潜山特色的校本课程，让学生实现德智体美劳全面发展；三是坚持“破局”与“创新”并行，让教育评价“科学导向”，主要讲述潜山市坚决扭转“唯分数、唯升学”的单一评价倾向，更加关注学生的身心健康、创新思维和综合素养，同时积极利用信息化手段弥补部分地区的教育资源短板，实现精准教学和个性化辅导。最后，江市长表达了潜山市开放的心态，以及与兄弟县市长期合作、互通有无的意愿，并祝愿本次研讨会圆满成功。

媒体担当：深耕教育服务，践行育人使命

会议第二项，安徽青年报社社长程路致辞。

程路社长首先代表主办单位向各位参会者表示最诚挚的欢迎，向本次活动的协办单位和支持单位表示衷心的感谢。然后，他陈述了报社始终坚守主流舆论阵地、深耕青少年思想引领与教育宣传领域的责任与使命，以及在近二十年里，报社在招考服务领域所做的努力和成绩。接着，程社长细致介绍了在当前基础教育扩优提质的背景下，报社是如何立足全媒体矩阵优势，把实事办细、把服务做实的，分成三个方面：一是打造“我为考生办实事”的服务品牌，主要包括把政策解读、志愿科普、院校资讯送到校园，持续组织高校专家走进市县中学，打磨专刊专栏内容，持续优化宣传服务模式等；二是聚力普通高中扩优提质，促进高中阶段学校多样化、特色化发展；三是从办学质量提升、师资队伍建设、特色课程开发、综合素质培育、职普融通探索等角度，多维度宣传、展现普通高中多样化发展的蓬勃生机。最后，他预祝本次座谈交流活动圆满成功。

专家领航：明晰发展方向，破解育人难题

作为基础教育最后一个学段，普通高中承担着“促进学生全面而有个性的发展、为学生的终身发展奠定基础”的教育任务，面临着新高考改革、县中振兴战略以及育人方式变革等多重挑战。那么，普通高中的发展方向是怎样的？会议第三项，安徽师范大学教育科学学院教授、博士生导师徐赟做主题为“教育强国建设中普通高中发展方向”的专题报告。

他的报告分成四个部分：一是普通高中教育与学生的全面发展，二是普通高中与职业高中的融合发展，三是城区普通高中与县中的协调发展，四是义务教育与高中教育的并轨发展。徐教授对其中的第一部分和第三部分进行了重点讲解。

第一部分“普通高中教育与学生的全面发展”，徐教授讲了两个方面，一是坚定普通高中教育的性质与任务，他重申了普通高中的教育性质是“在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育”，其任务是“促进学生全面而有个性的发展、为学生的终身发展奠定基础，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备”；二是普通高中的扩优提质（办强办优），包括扩大优质普通高中教育规模、有序推进考试改革两大举措。

第三部分“城区普通高中与县中的协调发展”，徐教授首先分析了“县中塌陷”现象，以及由此带来的县中困境，即存在同质化发展严重、教研支持存在断层、优质资源匮乏导致生源流失等情况。在这样的背景下，县域普通高中振兴计划应运而生。徐教授说，我们要深入实施县域普通高中振兴计划，推动县域普通高中均衡配置师资，全面提升办学水平，具体举措：一是“必须落实好市县结合的基础教育管理体制”，其核心是省、市、县三级要明确权责边界，强化市级统筹、县级主责，推动优质高中招生、教师编制、教研培训、项目建设等资源向县域倾斜，做好办学体系的“顶层设计”、促进区域学校间的错位竞争与优势互补；二是“要把县中振兴与普通高中多样化发展结合起来”，其核心是以市为单位，整合资源，在全市各县区布局好特色高中协调发展新格局，推动普通高中分类发展、错位发展、特色发展；三是“深化普通高中教育评价改革，创建分类评价体系”，其核心是摒弃唯升学率的单一评价范式，转而探索并实施一套能够精准适配不同类型学校特性的分类评价体系。

品牌驱动：坚守惠民初心做实考生服务

会议第四项，安徽青年报社做了主题为“深耕二十一载，‘我为考生办实事’高校招生宣传进校园公益服务品牌创新实践”的分享，向大家介绍安徽青年报“我为考生办实事”这一品牌的诞生与成长。

据介绍，安徽青年报“我为考生办实事”这一品牌主要包括初心历程、服务体系、核心服务、项目成效、创新价值、合作共赢六个部分。“我为考生办实事”二十年坚守，只为一件事，即让每一位考生都能获得权威、精准、免费的升学指导。安徽青年报社的努力不仅构建了其纸媒深耕、新媒体赋能、线下落地的全维度服务链条，也实现了促进教育公平、服务青年成长成才、助力教育治理与政策传播、提升主流媒体公信力和影响力、服务青年发展型省份建设的社会效益，彰显了其主流媒体的责任担当。

精准教研：立足高考体系优化复习提质

会议第五项，原安庆市教体局教研室信息中心主任、考试命题与数据分析专家洪学锋老师做“基于《中国高考评价体系》的高三复习质量诊断构想”主题分享。

他首先带大家回顾了高考评价体系的“一核四层四翼”，其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题；“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。接着，他结合“一核四层四翼”提出了自己关于学情诊断的创新性构想和高三复习质量诊断的具体计划。最后，他根据我省新高考政策给出了质量诊断的数据服务理论依据。

交流互鉴：共研提质路径共筑教育新篇

会议第六项，普通高中“扩优提质”座谈交流。座谈交流环节氛围热烈、干货满满。潜山中学副校长林余杰、萧县中学党委委员薛涛、濉溪县考试管理中心主任赵从敏分别就县域高中提质的成效、现存问题，皖北薄弱县中培优提质、实干育人的相关实践，县域高中扩容扩优背景下的招生服务实践发表了自己的看法。