2026年8月22日至23日，山东省高校影视传媒类专业学科建设座谈会暨第九届山东省高校影视传媒发展论坛在山东烟台举行。论坛由鲁东大学、山东省广播电视协会主办，鲁东大学新闻与传播学院、山东师范大学影视传媒研究院承办，年度主题为“黄海论道——数智时代的影视传媒专业建设”。
来自北京师范大学、北京电影学院、辽宁大学、浙江传媒学院、山东师范大学、山东艺术学院、山东工艺美术学院等多所高校的院长、教授与学科负责人齐聚黄海之滨，围绕人工智能给影视传媒学科带来的变化，交流了整整两天。
掌阅科技受邀参会，并在大会技术报告环节压轴分享，由掌阅科技相关负责人带来主题分享《AI时代的第一堂影视课：人人都能创作》。这也是掌阅第一次带着旗下AIGC全链路生态平台，走进省级高校影视教育的主场。
分享从三个内容数字周期开始。
从爆发元年算起，用户规模突破6亿，短视频到网络直播到微短剧分别用了完全不同的时间。
换代周期，被近乎压缩到了原来的三分之一。
对产业来说这是机会，对教育来说却是一道现实的压力题——如果按“等技术成熟了再进课堂”的节奏走，学生毕业时，这一代技术往往已经翻篇了。
掌阅科技在现场分享了自己的三次判断：从阅读，到数字化阅读，再到今天的AI化。
“我们最早做版权数字化的时候，传统出版和版权行业对我们是很担心的——担心版权失控，担心创作秩序被打乱。但后来大家看到了，数字化没有取代出版，掌阅反而成了出版与版权行业最紧密的伙伴之一。”
数字化没有取代出版，AI化也不会取代影视。每一次技术升级的本质是同一件事：让更好的内容，用更低的门槛，抵达更多的人。
我们做的，不止是一个工具
过去三年，掌阅完成了一次生产方式的迁移：从每年自制上千部实拍短剧、中剧与影视内容，到今天成长为国内头部的AI内容生态平台，累计产出上百万条成片，服务短剧、漫剧、广告TVC、院线电影与文旅内容等多个场景。
在全球市场，掌阅旗下iDrama已进入全球头部短剧平台，PopoVibe上线后迅速登上细分品类榜单前列——全球内容短剧前头部平台里，掌阅占了两席。
支撑这一切的底座，是掌阅的AI内容生态平台泡漫（PopoMint）。它不是一个单点的AI生成工具，而是把内容生产的四层链路接成了一条线：
版权｜文字IP、剧本、签约演员真人建模授权、建筑与场景建模授权
交易与派单｜广告、短剧、影视——版权方与品牌方可直接与制作方公开交易、公开派单
制作｜文字处理→图片处理→视频处理，全链路AI生产
分发｜面向全球中视频、短视频、短剧与流媒体平台的版权中心
“工具解决的是‘快一点’，链路解决的才是‘一个人也能完整做完一部作品’。”
这句话，恰好击中了当下影视教育最实在的一个痛点：学生不缺创意，缺的是把创意走完全程的那条路。
把创作，用更合适的方式带进校园
论坛现场，教授们讨论最多的一个问题是：AI进课堂，到底该怎么进？
是加一门软件操作课，还是重做整个培养链路？是让学生学会用工具，还是让学生真的交得出作品？
掌阅给出的答案是后者。
这次论坛上，掌阅与山东电影制片厂、山影智媒以及多所高校进一步交换了合作思路：后续将共同推动AI创作能力以更适配教学的方式进入校园——不是把产业工具原样搬进教室，而是把版权、制作、分发这条完整链路，拆解成学生能用、老师能教、成果能落地的形态。
让学校有抓手，让学生有机会。
这也正是“2026山东高校AI微短剧青创大赛”正在做的事。
该赛事由山东电影制片厂有限公司联合山东师范大学（新闻与传媒学院）、山东艺术学院（传媒学院）、山东工艺美术学院（美术数字艺术与传媒学院）共同发起，山东省高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会提供学术支持，山东电影制片厂有限公司、山影智媒（济南）文化传媒有限公司承办。
掌阅泡漫AI平台，是本次大赛唯一指定AI创作平台。
从创意构思、剧本生成、角色设计到视频制作，泡漫为参赛学子提供一站式创作支持。报名“青柠青春季”完成注册即可领取500创作积分，用于平台创作权益兑换；作品评为A级的参赛者，还将获得优先对接山影厂项目、实训与赛事资源，优先承接官方新媒体影视项目，以及代办版权备案、影视资质对接等一系列权益。
用AI点亮创意，用青春讲好中国故事。
同期举行的大赛月赛颁奖环节，也让第一批用AI完成作品的同学，站上了属于他们的领奖台。
最好的第一堂课，是交出第一部作品
分享的最后，掌阅科技嘉宾留下了三句话：
工具会一直变，故事不会。审美与叙事，仍然是课堂最该教的东西。
先做完，再做好。门槛降到更适合入门之后，完成度本身就是竞争力。
今天就开始。不必等技术成熟——最好的第一堂课，是交出第一部作品。
“底层算力会越来越海量，但用户层面会越来越无感。最好的技术，是让人感觉不到技术的存在——技术退到幕后，创作回到台前。”
从今天起，开始创作吧。
掌阅科技将持续与高校、产业机构携手，把AI内容能力真正带进课堂、带到学生手里。欢迎各高校老师与我们联系，共同探索数智时代影视传媒人才培养的新路径。
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