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北京第二实验小学科技主任、全国十佳科技辅导员甄奕在第二届青少年科普视听大会中分享道：“学生在参与视听影视类活动中，在收集、加工整理各类素材时，相比书信形式，更利于培养具象化思维，提升表象层面的创新思维。

大自然是优质课堂，引导学生观察草木、小动物、岩石等自然事物，视听影视类活动为此搭建起相互促进的平台，还有机会在山区发掘更多有创新潜力的科学人才。”

责任编辑｜赵青云 李元龙

运营编辑｜原飞燕

质量审核 | 李雅欣

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