提到郭士强，球迷对他的用人一直争议不断。不少人觉得，他更加偏爱愿意服从战术安排、执行力到位的球员，部分天赋出众但打球极具个人风格的选手，很难在他手下获得足够的出场机会。这份选人偏好，并不是固执，而是来自教练生涯两次刻骨铭心的下课经历，深刻改变了他的建队理念。
时间回到2009年，34岁的郭士强成为当时中国男篮历史最年轻的主教练，手握一套联赛明星云集的阵容出征天津亚锦赛。本以为是冲冠之旅，最终决赛中国队大比分输给伊朗，在家门口丢掉亚洲冠军。赛后颁奖典礼上的“偷笑门”事件引爆全网，队内传出将帅不和的各种传闻。尽管篮协澄清不存在假球传闻，但年轻的郭士强承担全部舆论压力，主动递交辞呈黯然离开国家队帅位。
这一次的经历让他真切体会到，哪怕球员个人天赋再高，如果团队拧不成一股绳，更衣室出现裂痕，再豪华的阵容也打不出理想成绩。只是这次的挫折，并没有成为终点，几年之后，在辽宁男篮，他迎来第二次更加猝不及防的下课。
2011‑2012赛季，郭士强重回辽宁执教，队内核心张庆鹏和教练在战术使用、出场时间上产生巨大分歧，公开矛盾摆上台面。激烈冲突之后，郭士强放出“有他没我，有我没他”的狠话，本以为俱乐部会站在教练这边，结果剧情反转，俱乐部选择留下球员，郭士强被迫下课，甚至自己都是较晚才收到消息，这次打击对他的执教观念冲击极大。
连续两次惨痛的经历之后，郭士强的选人标尺发生明显转变。相比于单纯看重球员的得分天赋，他把战术纪律、团队态度、执行力放到了第一位。在他的理念里，大赛之中，教练赛前布置的攻防战术，需要每一名球员不折不扣落地，跑位、防守轮转、战术执行不到位，再强的个人能力也很难带动全队赢球。
这并不是说他完全排斥球员场上的即兴发挥。而是他认为，球员首先要把基础战术完成到位，再谈临场创造。执教广州龙狮时期，他把一支实力平平的队伍，打磨成防守强硬、纪律严明的劲旅，靠着团队执行力完成突破，多次打进季后赛，正是这套思路的成果。
重新执掌中国男篮之后，这套用人逻辑延续到国家队大名单。不少名气大的球员落选，高诗岩这类防守拼劲足、严格落实战术的球员得到重用，也引发球迷的广泛讨论。有人觉得埋没天赋，也有人认可大赛团队纪律优先的思路。
当然这套用人方式也有客观短板。篮球赛场，关键回合往往需要球星灵光一闪的个人攻坚。过于强调体系执行，有时会压缩有棱角球员的发挥空间，如何平衡纪律和球员创造力，也是郭士强需要持续摸索的课题。
教练的用人选择，往往是过往一次次成败沉淀出来的结果。两次下课的教训，让郭士强极度看重队伍的凝聚力。但竞技体育没有万能公式，纪律和天赋如何兼顾，依旧是中国男篮需要不断探索的命题。期待男篮队员们能够在大赛中，把团队体系和个人能力结合，打出更好的表现。
信息参考：新浪体育、网易体育、澎湃新闻
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