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路易斯·德桑蒂亚戈家住美国加州。他没有正式的工作，靠兼职和打零工生活。有时候，他在学校里代课教书，有时候他在咖啡店当服务员，总的来说，他的生活还挺平静。
直到3月12日，平静的生活被打破了。
这天他在咖啡店工作的时候，旁边的同事突然神秘兮兮地凑了过来，他小声告诉路易斯，他在TikTok上发现了一张路易斯的不雅照片。
（示意图）
“嗯？我看看，”路易斯其实并不怎么担心，毕竟自己从来没拍过什么不雅照片。更何况，能上TikTok的，能有多不雅呢？肯定是同事小题大做了。
可当路易斯真的看到照片后，他仿佛被人打了一拳，愣在了原地。
手机里是一张他的自拍，路易斯记得这是他大学打工时对着镜子拍的。问题是，照片里的他应该穿着工作服，正常地站在那，而不是像现在手机里那样，只穿着内衣，摆着撩人的姿势……
这照片是伪造的，有问题！看到照片后，路易斯立刻开始寻找线索，他得自证清白。
他开始翻那些发布了他“艳照”的账号，很快他就在一个账号的个人资料处，发现了一个名字——这是路易斯的一个学生的名字，他经常去那所中学代课。
恰好第二天，他就要去那所中学代课。于是他将此事报告给了学校的副校长，副校长向他保证，会把问题处理好。
路易斯信了。
可就在他晚上回到家之后，他打开TikTok，自己的“艳照”依然挂在上面。甚至更过分的，有另一名学生冒充他创建了一个账号，在发布更加露骨的内容。
（示意图）
在接下来的几周里，路易斯一直在跟学校管理人员，学生家长和警察反复沟通。他想找到那个制作照片的源头：
“这些学生敢制作我的照片，他们就敢私下传播照片。更重要的是，受害者可能不止是我，还有其他学生。”
在路易斯的压力下，学校方最终确认了一名学生的身份，对他进行了停课处理。
但伤害已经造成了，路易斯发现，他的那张深度伪造照片已经被分享到了Snapchat上，当地其他学校的学生也在转发。他的TikTok账号上也开始陆续收到一些粗俗不堪，带有性暗示的评论。
路易斯通知校方，在事情彻底解决之前，他不会再回来上课了。
事实上，路易斯的经历并非个案。
在如今的美国，学生制作老师的深度色情内容并非罕见。这样做的理由有很多，对性的好奇，对成年人的“挑战”，包括想获得更多的关注等等。
（示意图）
根据法律规定，这种未经同意传播成年人的虚假裸照是一种违法行为，学校也有义务保护老师不会遭到此类的骚扰。
但大多数情况下，学校为了脸面都会大事化小，要求私下处理这些问题。老师受的伤害无法愈合，作恶的学生甚至不会受到什么惩罚……
一位二十五六岁的老师（匿名）表示，她已经目睹了太多被深度伪造内容骚扰的老师了，早已经见怪不怪了。
就在几个月前，她刚刚发现有人在TikTok上冒充她。账号里发布的视频都是AI生成的——有些视频里，她边说话边做一些诸如跳伞或后空翻之类的动作，看起来诡异又离谱。
而在另一些视频里，她对着镜头，大谈自己最享受的性行为。
（示意图）
她把这个账号告诉了校长，校长也向她保证会“尽力处理”。事实上，学校里的每个同学都知道谁注册了这个账户——是学校里一个劣迹斑斑的学生。
但即便如此，这名学生仍然没有受到应有的处罚。
在一个多月后，关于这个账号的议论仍然没有停止。甚至有另一位老师找到她，说自己也被做了类似的视频，他怀疑也是同一个学生做的。
到最后，这名学生的行为越来越出格。他甚至会当面骚扰她，“他骂我，让我滚蛋，说我是个婊子。”
这位老师说，对于这种事，他们这些当老师的早已经见怪不怪了。但问题在于，很多时候，受害的并不只有老师，所有的伤害最终都会反馈到学生身上。
（示意图）
爱丽丝对此深有体会。
爱丽丝工作于英国一所建筑专科学院，她不单要负责同学们的考勤，也担任了学生们的辅导员。爱丽丝说，她每年都会跟大约150名同学一对一地沟通，去倾听他们的心声，为他们提供建议。
然而在某一天，她突然发现，网上流传着两段关于她的视频。其中一段是真的，视频里她正和一名学生进行交谈，画面没什么问题。
但在另一段视频里，她并没有跟学生对话，而是站在学生两腿中间，脱掉了衣服，穿着比基尼给学生跳艳舞。
她一下就被恶心到了。
爱丽丝说，作为一名合格的青少年工作者，她的工作内容之一就是与学生谈论一些他们“不好意思告诉父母的事”，比如毒品、派对或安全性行为。
过去她总是毫无保留地跟同学们分享自己的经历和意见，但现在，她开始反思自己的工作了。
“我不禁开始反思那些对话，我开始觉得，是不是有人觉得我们讨论过那些话题，他就可以不用在乎我的边界了？”
后来爱丽丝休了几周假，学校也对同学们展开了相关的教育和课程。但当她重返校园时，她还是感觉到自己和同学们之间的关系已经变得更疏远了。
“我和学生们的关系仍然很好，我也仍然热爱自己的工作。但这次的事确实让我变得更加谨慎，与人交往的时候也有所保留了。”
（示意图）
作为教育工作者，这些老师们说，他们最担心的，除了对自己的伤害，还有同学们对深度伪造技术的态度——他们几乎从来没有考虑过AI的正确使用方式，他们对这些可怕的技术热情高涨、放任自流。
“时代发展到今天，他们居然还觉得自己可以肆无忌惮地制作别人的不雅图片。”
在老师们看来，这些孩子的未来比现在的自己更可怜。
“很明显，现在很多孩子不仅不明白他们的行为会如何影响他人，也不明白互联网上到底有什么，以及它有多危险……”
ref：
https://www.wired.com/story/teachers-deepfake-ai-students-content/
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