8月25日，世纪天鸿（SZ.300654）发布2026年半年报，实现营业收入1.56亿元，同比增长0.41%，实现归母净利润约-15.5万元。在教辅内容征订政策趋严的行业背景下，这家深耕教辅领域三十余年的企业，正加速落地“内容+技术”双轮驱动战略，推动传统教辅向教育科技转型，构建新的核心竞争力。

2026年是“十五五”开局之年。从《教育强国建设规划纲要》到《“人工智能+教育”行动计划》，再到6月印发的《教育发展“十五五”规划》，国家层面密集出台的政策普遍将AI纳入课程体系、考试评价、教师资格等硬性环节，“AI+教育”正从倡导变为刚性要求。政策高压线抬升，也让世纪天鸿“内容为本、技术为翼”卡位显得颇具前瞻性。

在数字化业务发展过程中，公司始终坚持“内容为核心”的发展理念，积极探索AI技术在课程开发中的应用，促进纸质内容的数字化、AI交互课程化，聚焦产品标准化和服务产品化，数字出版与AI的融合性得以有效提升。

目前，公司已打造出版级内容中台体系，形成覆盖高中九大学科的资源体系，并保持与新课标及评价标准的同步更新；数字资源严格执行出版级质量管控标准，建立多环节、全流程审核机制，确保内容的准确性、规范性与专业性；智能网阅系统、智能资源库系统、智能题卷库系统均已部署上线，全面实现精选资源推送、教师高效备课、学生精准学习等核心功能，为合作学校提供一站式数字资源服务。依托这一数字化内容底座，一条面向教师、学校与区域的业务矩阵正在成型。

其中最受市场关注的，是公司切入教师核心教学场景的拳头产品“小鸿助教”。自2023年3月开发启动以来，“小鸿助教”依托公司内容资源与教研体系，重点覆盖备课、命题、作业批改及教学事务处理等环节。报告期内，“小鸿助教”完成新一轮功能升级，上线核心素养教案、智能课件、AI命题、个人知识库与智能体平台四项核心能力。

其中，核心素养教案生成被公司称为“国内首个覆盖该领域的AI产品”，联合北京师范大学专家团队，依托中国教育学会重点课题开发。2026年3月，北京市通州区正式启用“智慧+”教学研评一体化平台，基于“小鸿助教”打造的区级专属智能体“研研助教”正式落地，围绕助教、助学、助研、助评四大方向展开人机协同应用。

商业化层面，“小鸿助教”已于2025年第二季度启动商业化试点，并在山东等多个省市的数十所中小学及区县教育局完成部署应用。此外，公司在此次半年报中表示，基于“研研助教”的成功案例，还将择机推动“小鸿助教”在全国更多区域的规模化部署与落地应用。世纪天鸿的产品正由单点验证，向逐步具备规模化复制能力的商业模式演进。

除核心的“小鸿助教”之外，世纪天鸿在教育数智化领域加快布局，公司以核心内容资源为基础，整合硬件设施，配套教育内容AI系统，为合作学校提供校本资源库搭建、个性化校本作业定制与常态化教研支持；同时面向区域，搭建区域级智慧教育一体化平台。

多层次业务布局具有高度一致的底层逻辑 ——以“出版级”内容版权为基础，以教研能力为锚点，把AI技术嫁接到真实教学场景中去。

值得注意的是，“小鸿助教”在行业内已积累起一波荣誉背书：2024年入选AI教育科技产品TOP30榜单；2025年11月作为国家重点双课题研究成果亮相教博会北京师范大学展区，同月进入“2025 CHINA AI 100”榜单；2026年6月又获评“第七届非凡奖——最佳AI教学助理奖”。

这些荣誉标签，代表着世纪天鸿AI叙事的阶段性成就。而支撑这份叙事走远的，是它积累的多重底牌：三十年品牌沉淀、覆盖全学段全内容体系的产品布局、500余人的教研专家库、与各大出版社的长期合作，以及围绕校内场景落地的实际案例，这些都是多数跨界AI教育的新玩家难以复制的护城河。