师资力量是区域教育高质量发展的核心底气，也是筑牢校园教学质量、补齐学段教育短板的关键举措。
8 月 24 日， 茌平区教育类事业单位招聘拟聘用人员名单显示， 高中段师资的将迎来一次针对性扩充。
37 名新晋教师即将入职茌平三所高中，占据本次招聘总人数的八成以上，可有效对接茌平高中教育的发展刚需。
据本次招聘拟聘用数据显示，茌平区本次共招录45名在编教师，其中高中学段录用37人，初中学段仅8人。
高中师资补充力度远超初中，成为本次招聘的绝对重点。
此次新晋高中教师将全部分配至茌平第一中学、第三中学、杜郎口高级中学三所核心高中，有效充实区域高中教学队伍。
这样，基本能缓解长期以来高中师资紧缺的压力，为本地高中教学提质、升学增效注入新鲜血液。
从学科招录结构来看，本次高中师资补充呈现出极其鲜明的差异化特征，物理学科成为本次招录的“刚需主力”。
数据显示，全区招录的16名物理教师全部为高中岗位，占本次高中招录总人数的43.2%，是所有学科中招录人数最多的门类。
这一数据也反映出，此前茌平区高中物理师资缺口三位存在，是制约高中理科教学均衡发展的一大短板。
大批量招录物理教师，正是补齐理科教学短板的针对性举措。
与物理学科大规模招录形成对比的是，本次高中文科、其他理科招录规模更为均衡。
其中英语招录7人、化学6人，语文、数学各4人，生物、地理各3人，俄语2人。
整体来看，除物理学科专项补短板外，其余学科师资配置趋于稳定，适配当前高中常规教学需求。
而招录成绩数据，更真实展现出各学科人才招录的差异化现状。
本次37名高中拟聘用教师整体均分81.53分，整体素质处于良好水平，但学科成绩差距十分明显。
语文、数学、生物、英语等常规学科招录人员均分均突破84分，其中语文学科均分高达88.28分，且人员成绩波动小、素质整齐。
由此可见，招录人才质量优质且稳定。
唯独物理学科呈现“招录人数最多、成绩整体偏低”的现象，学科均分仅73.92分，较全区教师招录平均分低7.54分，与语文学科均分差值超14分。
在所有招录人员中，全区70分以下低分考生均为物理学科，学科内部成绩差距悬殊，人员素质参差不齐。
这一现象并非招录标准放宽，而是县域高中物理岗位报考竞争力偏弱、优质生源报考不足的真实体现。
或者这也是各地县域高中理科师资招录的普遍痛点。
从师资分配格局来看，茌平第一中学、第三中学各吸纳16名新教师，合计占据高中招录总人数的86.5%，杜郎口高级中学吸纳剩余5人。
其中茌平一中新晋教师均分最高，优质师资持续向城区重点高中聚集，进一步巩固了头部学校的教学资源优势.
但从另一个角度看，区域高中师资集中度较高，校际资源均衡化发展仍有提升空间。
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