“这一刻，有我。未来的每一刻，有我。”8月25日晚，北京市海淀区中关村第三小学体育馆内，1052名来自西藏、新疆、青海、内蒙古和北京的师生一起喊出共同的心声。这是“我爱北京天安门”2026年暑假京藏疆青蒙“融铸式”三交活动成果展示情景微课堂“这一刻的我们”的场景。现场还发布了《见字如面：同心向未来 融铸伴成长》书信集（第二辑）以及“融铸式”教育协作标识和活动专属口号，同步启动了第二届“融铸杯”学生征文大赛。
今年暑期，北京市教委联合新疆和田、西藏拉萨、青海玉树、内蒙古四地教育主管部门及援派指挥部共同组织实施“融铸式”三交活动，分设艺术、体育、科技三大主题，带领五地学生走进天安门广场观礼升旗仪式，走进民族文化宫触摸千年文物，走进中国科技馆仰望星辰大海，通过实地参观、书信结对、共学共乐，跨越千里山海结下珍贵友谊。
一封信串起跨越万里的“融铸”记忆
微课堂共分为三个篇章，以“见字如面”书信对话作为贯穿全场的叙事线索，西藏拉萨市尼木县中学学生旦增桑姆、新疆和田市第五中学学生穆耶斯尔·艾散、青海玉树市第二民族中学学生白玛英措、内蒙古赤峰市敖汉旗新惠第九中学学生张佳钰等，与北京市育英中学学生沈欣桐并肩而立，用“给历史写一封信”“给此刻写一封信”“给未来写一封信”的方式，打开了这几天参与实践活动的回忆。
“文化强国中的民族文艺繁荣”篇，把铜鼓、龟兹乐舞、文成公主带来中原礼乐等历史故事融入课堂，重温“五个共同”的中华民族历史观。当内蒙古少年张佳钰讲到家乡的乌兰牧骑时，大屏幕上出现了草原上红色文艺轻骑兵的照片，马头琴传递出各民族音乐融通汇聚的韵律；“体育强国中的民族体育发展”篇，由新疆学生穆耶斯尔・艾散、西藏学生旦增桑姆分别讲述人类滑雪起源地阿勒泰的古老传奇及雪域高原冰雪健儿追梦冬奥赛场的故事。老师则通过介绍由10个民族健儿组成的国家越野滑雪国家队，重温了全国少数民族传统体育运动会的发展历程，传递“健康第一”的育人理念；在“科技强国中的航天事业成就”篇中，青海学生白玛英措、北京学生张楠子桐分别讲述了青海各民族默默支援“两弹一星”事业的感人往事以及中关村作为我国航天事业起点的一段段历史记忆，全体师生共品“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的深刻内涵。
本色演出呈现一堂生动的思政课
据悉，这台微课堂没有外请一个专业演员，550余名演员全部由参与此次“融铸式”三交活动的五地师生担纲，以“思政课堂+文艺展演”的创新形式，有形有感有效推进各族青少年交往交流交融，把中华民族共同体意识的种子播撒进少年心田。
舞蹈《风华盛茂》汇集藏族舞、维吾尔族舞、蒙古族舞等，领舞者多为远道而来的少年。传统体育表演秀《迎风飞扬》中，各地学生纷纷展示舞龙舞狮、蒙古族搏克、哈萨克滑雪等家乡传统项目。民族韵律操《爱我中华》融入多民族典型舞蹈动作及特色音乐元素，把边疆的课间操“搬”上了舞台……
“最开始对‘融铸’两个字还很陌生，但经过这几天跟结对伙伴同吃同住、共同研学，我深刻明白了‘融铸’的含义——是我们跨越山海的交往交流交融，是未来有机会再次相聚、彼此分享。”青海省玉树州治多县民族中学求藏卓玛说。当天，她参演的节目是《智汇星河》，在她看来，这次活动让家乡“生命树”的精神在各地民族伙伴身上生根发芽，“我们56个民族不仅仅是像石榴籽一样紧紧靠在一起，更需要共同努力、共同进步，共同去创造属于中华民族的美好未来。”
北京市育英学校航天校区学生盛子恬也是参演的学生之一，她告诉记者：“这场展演不再是简单的才艺展示，而是北京与边疆少年心灵互通的纽带。千里山河隔不断同胞情谊，一次次文化交流，让我们心更近、情更浓。”
“融铸式”教育协作有了新标识
课堂展演之外，现场还发布了《见字如面：同心向未来 融铸伴成长》书信集（第二辑）以及“融铸式”教育协作标识和口号，同步启动了第二届“融铸杯”学生征文大赛。
《见字如面：同心向未来 融铸伴成长》书信集（第二辑）记录了跨越一万余公里的少年情谊，是“融铸式”教育协作长效机制的生动缩影。过去一年来，北京市教委联合藏疆青蒙教育部门，面向五地参与“融铸式”三交活动的1500余名师生，同步开展“见字如面”书信结对交流活动，累计收发书信近3000封。此次发布的书信集正是在此基础上，对99篇优秀书信进行了编辑出版。
现场发布的“融铸式”教育协作标识由北京市清河中学师生自主设计，活动专属口号“同心向未来，融铸伴成长”由新疆和田洛浦县第二中学师生创作。这两项成果成为“融铸式”教育协作的统一文化符号。同步启动的第二届“融铸杯”学生征文大赛，将面向五地所有学校全面铺开，鼓励更多学生写出自己的“融铸”故事，推动五地学校常态化交往交流交融。
据悉，2026年全年，北京市以成班制形式组织2000余名五地班级结对学生参与双向实践。京藏疆青蒙五地已有近10万学生以“见字如面”结成笔友，800余对学校实现常态化互动。
北京市教委相关负责人表示，以“德育为首”铸魂，以“健康第一”铸本，以“科技为要”铸翼，“融铸式”三交系列活动还将持续以“结对区—结对校—结对班—结对人”的方式，开展成班制试点、寒假“小学期访学”、“我在北京迎新春”等系列活动，持续搭建共居共学、共建共享、共事共乐的交流平台，推动北京与边疆学校建立长效结对机制，让跨越山海的友谊不断延续，让民族团结之花常开长盛。
（采写：赵艳国；编辑：赵艳国；摄影：陈一锐；复审：常悦；核发：冉阳）
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