近日，苏州市第十二中学校召开暑期行政专项工作会议，集中研讨学校三年阅读育人规划，全体行政干部参与本次研讨。会上，各学科教师立足课堂教学，分享学科阅读课程建设的实践探索。
办公室朱未君主任聚焦数学阅读，重点阐述数学术语的阅读教学。办公室刘微副主任依托地理《海陆的变迁》课例，探究课堂中的图文阅读教学方法。英语教研组顾阳组长解读初中英语三年阅读课程规划，搭建学段递进式阅读框架。同时展示办公室龚旻副主任牵头的英语整合阅读课教学设计，探索单元教学下的阅读融合路径。教学处彭益磊副主任分享艺术阅读课程构想，践行以读悟美、以艺润心的育人理念。教学处沈莉主任解读全学科阅读工作计划与实施方案，厘清整体推进逻辑。信息处姚乐平主任以石窟艺术为载体，挖掘传统文化阅读中的中外文明交融内涵。教科室朱丽云主任和傅竹雅副主任围绕校园阅读三年行动实施方案，对方案框架与落地细则作前期汇报。安全处徐伟主任分享生物学科阅读项目，探索理科阅读课堂新模式。
德育处周邦运副主任结合安全知识手册，展示安全主题阅读的实践路径。同时分享总务处徐港老师开发的体育学科阅读课案例，引导学生从文本中提取健康运动关键信息。德育处孙萍主任围绕德育阅读作交流，提出把阅读浸润融入德育实践。德育处顾芳明副主任围绕物理学科阅读，明确阅读内容、课堂实施路径与配套保障机制。团总支书记李君老师分享 AI 赋能农业科普阅读课程，将科技与科普阅读有机结合。总务处汪自东副主任立足跨学科视角，结合一次函数教学案例，挖掘数学课堂阅读的切入点。
研讨交流后，邵华副校长就学校阅读工作发展大方向作出指导，明晰阅读育人建设整体导向。接崃书记提出构建“三全”阅读育人体系，梳理建设行动思路，部署下一阶段重点工作任务。
会后，工作小组历时一周汇总梳理本次研讨的各方意见，完成《苏州市第十二中学校校园阅读三年行动实施方案》的编制工作，同步遴选整理第一批阅读素材。
学校随即组织召开第二次专题会议，与会人员认真研读实施方案与首批阅读素材，逐项研讨，充分交流，积极建言献策，针对文本内容、素材遴选等方面提出修改意见，后续将按照会议建议完成修订整改。下一步，我校将以三年行动实施方案为总抓手，持续深耕“三全”阅读育人体系建设，推动阅读实现全员参与，让每一位师生成为阅读的实践者；做到全程覆盖，将阅读贯穿教育教学各环节；做到全域渗透，打通课堂教学、德育活动、校园文化、后勤保障等阅读阵地之间的壁垒。真正把阅读融入学校教育全过程，以阅读启智润心，赋能学生全面健康成长。