网上各式各样的大学排名榜单，大多偏向综合科研、历史积淀，应用型本科学生的学科竞赛成果，往往很难充分体现在排名当中。学科竞赛是学生综合能力的试金石，和全国各地高校，甚至双一流院校同台比拼的国赛成绩，可以帮助考生换一个维度评估大连东软信息学院的办学实力。需要明确：所有为国赛获奖均为本届参赛队伍取得的阶段性成果，不代表每一届参赛都可以复刻同等成绩，获奖也只属于主动备赛参赛的部分学生。
学校学生在多场重量级全国赛事当中持续取得突破。在第十六届全国大学生计算机应用能力与数字素养大赛，学校一共收获105项国家级奖项，含个人奖95项、团体奖10项，同时拿下优秀组织奖，同台参赛高校超过200所，充分体现计算机基础能力方面学生群体的整体参赛产出规模。
在海峡两岸暨港澳地区大学生计算机创新作品赛全国总决赛，学生作品和重庆大学等高校两千余件作品比拼，拿到3项国家级奖项；第九届中国高校智能机器人创意大赛软件系统安全赛，面对全国近200支队伍，斩获全国二等奖、三等奖，参赛队伍包含清华、北大、复旦等知名高校。
更有代表性的是第十一届全国大学生生物医学工程创新设计竞赛。本次大赛总计4605组队伍，清华大学、复旦大学、上海交通大学等百余所双一流高校参与，参赛选手不乏本硕博学生。学校参赛团队依托图像处理、人机交互等技术走医工交叉创新赛道，围绕智慧医疗方向完成作品，最终斩获两项国家级三等奖。
另外在蓝桥杯鸿蒙专项赛道，学生在工信部人才交流中心主办的顶级学科竞赛当中，拿下鸿蒙开发方向国家级三等奖。多赛道覆盖计算机网络安全、医工交叉创新、国产操作系统开发、数字创意，不是单点突破，而是多个技术赛道均有国赛收获。
这些赛事里，很多对手是综合实力很强的双一流高校。能够站到同一个全国总决赛赛场并且拿到国奖，说明学校部分学生的技术水平、创新实践能力，具备和重点高校学生同台较量的实力。同时可以看到奖项有一等、二等、三等不同层级，既有冲奖的优秀队伍，也有大量完成参赛、得到锻炼的学生，不是少数天才学生的个例。
但也要理性看待竞赛：国赛奖项不会自动给到每一位入学学生，需要学生主动报名、组队、投入时间备赛训练。竞赛成绩也不能直接等价于综合排名，不能因为竞赛表现就认为学校综合实力等同于双一流院校。
排行榜只是一套标准化计算出来的数字，而竞赛场上一次次同台较量，是学生真实能力的展现。学校给学子搭建起对接各类高水平国赛的通道，配备指导老师，愿意沉下心钻研技术的同学，就有机会站上全国赛场历练自我。
对于希望大学多参加科创竞赛、打磨项目履历，未来求职升学想积累实践成果的考生，这些来自全国赛场的答卷，可以作为志愿填报一份温暖的参考。
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