极目新闻通讯员 彭怀学
今夏，武汉468个爱心托管班里，回荡着同一种特别的旋律——没有枯燥的乐理，没有统一的舞步，只有拍手、转圈、追逐和笑声。这是武汉城市职业学院“阳光乐动·乐心童行”志愿服务队带来的“无乐谱”音乐课堂。60余名大学生志愿者，用一门独创的奥尔夫音乐游戏课，陪伴近1.5万名少年儿童度过了一个“有音乐、无压力”的暑假。
2026年7月28日，武汉市百步亭社区爱心托管班，大学生志愿者甘丹开展“音乐小精灵”破冰游戏活动
唯一入选的高职“硬核”课程
2026年暑期，武汉市暑期爱心托管班面向在汉高校征集课程，12所高校的15门课程从183个申报项目中脱颖而出，600余名大学生志愿者走进全市468个“爱心托管班”，陪伴近1.5万名少年儿童。武汉城市职业学院“阳光乐动·乐心童行”志愿服务队60余名青年志愿者正是其中一支青春力量。
该校教育与健康学院的《学前儿童音乐教育》课程，凭借“奥尔夫教学法+心理健康+混龄适配”的独特设计，成为唯一入选的高职院校项目。这不是偶然——课程负责人郭轩老师带领学生团队，将多年教学积累转化为可复制、可推广的标准化教案，并经过多轮社区试讲、磨课打磨，最终让这门“没有乐谱、没有门槛、没有排名”的音乐课，具备了走进全市任何一个托管班的能力。
2026年8月7日，武汉市黄陂区爱心托管班，大学生志愿者郭好宇带领孩子们开展音乐舞蹈游戏
让孩子在无对错中打开自己
90分钟的课堂，被设计成三个层层递进的“乐章”。第一乐章“破冰起舞”：《七步舞》响起，孩子们手拉手转圈；“我是雕塑家”环节，每个孩子轮流成为全场焦点，做出独一无二的动作。三年级学生榛榛玩得满头大汗：“每个小朋友的动作都不一样，好想音乐永远不要停下来！”第二乐章“情绪清零”：孩子们把烦恼画在纸上，摇一摇、撕一撕玩出音色，再折成纸飞机飞向窗外——负面情绪也随之“飞走”。第三乐章“协同润心”：塑料瓶装上米粒变成沙锤，即兴开起“豆豆叮当音乐会”；童声合唱从小声跟唱到放声齐唱，自信与合作在不知不觉中生长。整堂课，没有评判，只有参与；没有观众，全是主角。
2026年8月20日，武汉市新洲区爱心托管班，大学生志愿者王紫怡带领孩子们开展户外音乐活动
从一堂课到一座城的青春接力
课程的火爆，远超预期。社区工作人员感叹：“志愿者们用心用情，孩子们每天都盼着音乐课。”家长们连连点赞：“托管班真正解放了我们，孩子在这里我们一百个放心。”而孩子们的回馈则更朴素——小纸片上画满音符，手工小花悄悄塞进志愿者手里。
这份温暖背后，是志愿者们在酷暑中的坚守。七八月的武汉持续高温，部分托管点偏远，清晨六七点出发、辗转公交和地铁成为日常。大二志愿者张董琳、甘丹说：“看着孩子们主动拉起小伙伴的手，跟着音乐快乐舞动，再辛苦也值了。”从一门课到468个班级，从60名志愿者到近1.5万名儿童，专业所学与基层需求在这个夏天完成了最动人的双向奔赴。
2026年6月26日，武汉城市职业学院“阳光乐动·乐心童行”志愿服务队队员和指导教师合影
这门课的意义，远不止于一次暑期实践。武汉城市职业学院将爱心托管作为“三下乡”社会实践和“大思政课”的重要载体，让青年学子在服务中受教育、长才干。学校将以此为契机，推动志愿服务的常态化、长效化，并持续深化校地协同。正如报道所言：“小托管”托住的是孩子们的暑期时光，托起的更是青年大学生成长的第一步。未来，学校将继续以教育家精神为引领，引导更多学子扎根基层、服务群众——不负时光，不负所“托”。
（来源：极目新闻）
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