快开学了!

孩子们准备好了吗?

开学前请记住:445324

出行安全4不要

校园安全4防范

消防安全5禁止

应急避险3学会

日常防护2注意

开学准备4到位

这份开学安全提示

建议老师、家长带着孩子

一起划重点

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出行安全4不要

1.不闯红灯、不横穿猛跑

过马路遵守信号灯,做到 “一停、二看、三通过”;不翻越护栏,不在道路上追逐、嬉戏打闹;过斑马线不要中途折返。

2.不分神、不闯车辆盲区

行走和骑车时不低头看手机、不戴耳机分神;远离路边停靠车辆,警惕“开门杀”;不在车辆盲区、车库出入口等危险区域逗留。

3.不违规骑行

未满12周岁不骑自行车上路,未满16周岁不骑电动车上路;骑行必须佩戴头盔,不载人、不竞速、不并排、不追逐,不与机动车抢道,路口提前减速观察。

4.不做危险乘车动作

上下车留意周边车辆,不要突然冲出;上车后坐稳扶牢,不将头、手伸出车窗;乘车依次有序,不嬉戏打闹、不高声喧哗;乘坐电动车戴好头盔,乘坐私家车系好安全带。

校园安全4防范

1.防踩踏坠落

上下楼梯靠右慢行,不推搡、不奔跑;不攀爬楼梯、走道等区域的护栏设施,不到无护栏的平台玩耍;不在楼道聚集嬉戏,避免拥挤摔倒。

2.防运动伤害

体育课听从老师安排,运动前充分热身;不擅自做危险动作,根据自身情况参与体育活动;远离场地湿滑区域,进入或穿越操场跑道时先观察四周;受伤或身体不适要第一时间告知老师。

3.防危险物品

不携带打火机、烟花爆竹、尖状物体等危险物品进校园;不随意触碰教室多媒体、插座等用电设施,发现线路老化破损及时报告老师。

4.防欺凌侵害

上下学尽量结伴同行,不独自走偏僻小路;不轻信陌生人,不收陌生人赠送的东西,不跟随陌生人离开;遇到校园欺凌、他人骚扰,及时告诉老师家长,勇敢寻求帮助;坚决不参与、不围观任何形式的欺凌。

消防安全5禁止

1.禁止携带火种及易燃易爆品进校

管好进校物品:打火机、火柴烟花爆竹、酒精等火种及易燃易爆物品,一律不带进校园。

2.禁止违规用电

严禁在宿舍违规使用大功率电器,严禁私拉乱接电线;离开教室、宿舍时关闭用电设备并切断电源;不随意触碰电源插座,杜绝各类用电危险。

3.禁止校内抽烟、焚烧等用火行为

管好校内行为:不抽烟、不焚烧杂物,不点蜡烛、蚊香等明火器具,校园内严禁一切明火行为。

4.禁止违规操作实验设备

实验室要按规定配置消防器材,严格遵守实验室安全操作规范;危化品及仪器需专人核查、规范操作,发现隐患立即报告。

5.禁止损坏消防设施

不损坏、不挪动灭火器、疏散指示标志等消防器材;不堵塞、占用疏散通道和安全出口;牢记校园疏散路线,认真参加消防安全演练。

应急避险3学会

1.学会暴雨洪水避险

雨天出行避开路面井盖,远离临时搭建物、危旧墙体、电线;若遭遇洪水,及时向高处转移。

2.学会极端天气应对

暴雨大风天气小心高空坠物,避开积水深的路段;遇到极端天气,按照学校通知安排,不强行外出、返校。

3.学会火场逃生自救

发生火灾,第一时间拨打119报警,迅速寻找安全通道离开;若无法从房间逃出,应紧闭大门,用湿毛巾、湿布等塞住门缝,等待救援;不可乘坐电梯逃生,不要盲目跳楼。

日常防护2注意

1.注意网络安全自护

合理安排上网时间,不沉迷短视频、网络游戏;不向外人透露学校、家庭住址、电话等个人信息;学会识别网络谣言,不信谣、不传谣;不私自和网上认识的朋友线下见面。

2.注意健康卫生防护

不买路边摊“三无”食品,不吃过期、变质食物;饭前便后认真洗手,揉搓20秒以上;不暴饮暴食,少吃零食,营养均衡不挑食;开学后做好健康监测,出现发热、咳嗽、呕吐等症状及时就医,不带病上学。

开学准备4到位

1.作息调整到位

开学前一周开始逐步调整生物钟,每天早睡早起,睡前1小时远离手机、平板等电子屏幕。小学生每天保证10小时、初中生9小时、高中生8小时睡眠时间,让身体提前适应校园节奏。

2.物品准备到位

家长和孩子一起备齐学习用品:书包、文具、笔记本、文件夹等;生活用品:水壶、干湿纸巾、雨具等;住宿生还需备好蚊帐、洗漱用品、换洗衣物、拖鞋等。检查假期作业是否完成,对新学期教材适度预习。不携带危险物品和贵重物品到校。

3.心理调适到位

家长要提示孩子开学前减少看电视、玩电子设备的时间;多和孩子聊聊新学期的期待,关注情绪变化,若出现焦虑、抵触等情绪及时沟通疏导;引导孩子与同学友好相处,不参与打架斗殴。

4.安全提醒到位

家长切实履行监护责任,和孩子一起学习安全知识;约定上下学接送时间和地点,教育孩子不跟陌生人走;家长要提示孩子牢记老师、家长电话和110、119、120等紧急求助号码;提醒孩子上学放学按时往返,不去野外水域、施工工地等危险区域。

来源:中国应急管理报社新媒体中心

编辑:罗梅 编审:吴 刚

值班副总编辑:曹 宇

总编辑:王 刚

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