执卷为笔润育童真
——微光支教团尤吉屯小学
阅读推广课纪实
夏风漫卷书香，阅读点亮童心
在商丘市睢县尤吉屯小学的温馨教室里
一堂鲜活有趣的《神笔马良》阅读推广课
让乡村孩子与经典双向奔赴
书本藏山海，阅读有神力
每一本经典读物
都是属于孩子的专属“神笔”
既能描摹世间美好
亦能书写成长答卷
01
溯源经典——百年童话藏风骨
“如果拥有一支无所不能的神笔，你最想实现什么心愿？”课堂开篇，一句充满童趣的提问，瞬间唤醒了孩子们的好奇心。稚嫩的声音此起彼伏，天马行空的答案层出不穷，让整个教室热闹起来。
作为家喻户晓的国民经典，《神笔马良》不止是代代相传的童年童话，更是根植于中华传统文化的成长读本。故事中的马良，身处清贫却心怀热爱，无纸笔便以大地为纸、以枯枝为墨，日复一日潜心习画；得神笔后却不贪浮华，始终心怀苍生，扶弱济贫，用一腔赤诚对抗不公。
在支教老师生动的讲述中，孩子们跳出碎片化的故事认知，深刻体会到了经典背后的力量。奇幻的神笔传说背后，更有坚守、善良、勇敢等珍贵品质，而这些精神让百年童话跨越时光，仍旧滋养着代代少年。
02
童心执笔——一纸丹青寄心愿
为了让孩子们读懂“神笔的意义”，课堂设置趣味创作环节。每位同学拿起画笔，化身小小“马良”，尽情挥洒想象力，画出自己最真挚、最热烈的心愿。一张张质朴纯粹的画作，铺满了童真与期许，也让课堂书香愈发浓郁。
画作完成后，多名同学主动分享自己的作品。有的孩子画出崭新的书籍文具，希望能在书香中不断成长；有的孩子画出温暖的房屋，希望身边的家人平安顺遂；还有的孩子为残疾人画耳朵和眼睛，希望能帮他们听见声音、重现光明。简单的画面、稚嫩的话语，藏着乡村少年最纯粹的善意与美好。
很多乡村孩子热爱读书，却常常陷入“读了就忘、只看热闹、不懂思考”的无效阅读误区。针对这一问题，支教老师以《神笔马良》为鲜活范本，为孩子们系统讲解正确的阅读习惯与科学的阅读方法，让阅读有方向、有深度、有收获。
1
养成三大阅读习惯
一、坚持每日短时阅读，让读书成为日常；
二、专心沉浸式阅读，杜绝走马观花、敷衍翻阅；
三、主动思考式阅读，带着疑问读、带着感悟读，让每一次翻阅都有所沉淀。
2
掌握三套阅读方法
一、批注留痕法，随手标记好词好句、疑难问题，积累文字素材；
二、情节复述法，读完章节后梳理故事脉络、复述核心内容，锻炼表达与逻辑；
三、感悟沉淀法，读懂人物品质、汲取故事道理，让阅读不止于浏览文字，更在于滋养心智、提升自我。
3做好三项阅读输出
一、读书摘抄，定期整理书中佳句段落，积累写作素材；
二、读后随笔，简单写下阅读感受与心得，记录内心思考；
三、分享交流，和同学、家人聊聊书中故事，碰撞阅读想法，让阅读向外延伸。
一堂阅读推广课，不过短短四十分钟
但孩子们用笔尖写下感悟
眼中看见了文字的力量
也真切地懂得
读书，能够看见更广阔的世界
教育部持续推进全民阅读行动
大力推动中小学书香校园建设
重点丰富乡村儿童阅读资源
持续助力乡村少年精神成长
政策指引下，初心不改、步履向前
让书香扎根乡土沃土
用文字丰盈少年心灵
我们，始终在路上
热门跟贴