“真不夸张，我每晚给孩子检查孩子，我都要把速效救心丸备在一旁。”周末，相约闺蜜喝下午茶，没想到她一开口就“炸开了”。
我有些哭笑不得：“没那么夸张吧！”
闺蜜瞪大眼反问：“夸张？你问问身边陪娃写作业、检查作业的妈妈们，哪个不是比自己上学那会儿还累的？”
是的，回想起我女儿刚上小学那会儿，我也是天天盯作业，看到她落笔写错一个字，我赶紧就伸手过去擦掉；看到她写错了一个计算得数，我立马就要提醒、纠正。
就这样坚持了一个月，我跟女儿的亲子关系，直接降到了冰点。
而后，在一次我检查作业的时候，女儿仰起小脸，很认真地问我：“妈妈，难道你就没有别的事要做吗？我自己的作业，自己会做呀。”
我被女儿的话噎住了，觉得女儿挺“白眼狼”的，我牺牲自己宝贵的时间来盯作业，劳心劳力，没换来她的感恩不说，还落了一堆埋怨。
但当天冷静下来后，我又突然想通了。其实女儿说得也没错，写作业本就是她的学习任务，她没完成，要接受惩罚的是她，我何必还去抢她的学习任务呢。
所以也就是从那天开始，我决定放过我自己，她放过我女儿。
每当我女儿开始写作业，我只提醒一句：“你要看清楚，别漏了没做。”
女儿写完作业，例行把本子交给我检查，我也推了回去：“妈妈不看了，老师会批改的。”
就这样经过大概一个月的磨合期，女儿写作业的态度明显转变，不光自己懂得规划时间安排，作业正确率也提高了。
所以，妈妈不盯着写作业，对孩子到底是好还是坏？我踩过坑、也尝过甜，今天就现身说法，敞开聊聊其中的好处和坏处。
好处一：从他律到自律
一开始我宁可放下手头重要的事，也要盯着孩子写作业，是因为我默认孩子年龄小、不懂事，会偷懒。
但事实上，在我给孩子打上这些“不自觉”标签的同时，孩子也在心里默认了写作业是妈妈交代的任务，她不催，我就不动。
而放手不管作业之后，孩子也明白了，原来作业真的是我自己的事，写不完、写不好，我会挨老师批评，也会遭到同学嘲笑。
到后来，不用我出声催促，孩子就自觉完成作业了。
从他律到自律的转变，盯个十年、八年也养不出来，而经历一些事情后，孩子自己就悟出了。
好处二：帮孩子建立真正的责任心
写作业这事儿说小不大，但是咱们培养孩子责任心的第一步。
以前，我每天都要检查孩子作业，一有错就催促她改正，问题被我提前解决，孩子没有尝试过出错的后果，很难有“我为自己作业负责”的想法。
可放手之后，作业错了，被老师圈出来，要自己改；漏写了，要自己跟老师解释。有过几次经历后，孩子自然明白，自己的事得自己担着。
这份责任心，远比每次作业全对更重要。
好处三：亲子关系重新回温
没放手之前，每晚家里都要上演“家长怒骂、孩子哭诉”的戏码。
本来白天，大人上班、孩子上学，大家相处都没几个小时，好好的亲子时光，全被作业给毁了。
放手之后，我不再是孩子眼中严格的“监督员”，孩子也不用天天被我念叨，同台吃饭我们能敞开聊点学校的趣事，家里氛围都变轻松了。
好处四：妈妈也要做自己
之前要陪娃写作业，我基本上没有自己的自由时间。周末朋友约个逛街啥的，都得推了，理由千篇一律，全是要陪娃写作业。
每天围着孩子作业打转，我的焦虑情绪也特别大，一点小事就容易发火，整个人憔悴了好多。
放手之后我才发现，我不光是孩子的妈妈，我还是我自己啊。
现在娃写作业的时候，我就干自己喜欢的事，要么读本书，要么刷刷剧，或者是安心敷个面膜，心情好了，情绪状态也稳定了。
当然了，凡事都有两面性，不盯着写作业也不是全捞了好处，也有实实在在需要面对的问题。
一如开篇我说的，放手后的过渡期，女儿也确实有点放飞自我。今天忘了写作业，明天错题占了一半，班主任老师都私下问我，家里是不是出了什么事。
说实在的，那一刻我的内心也有动摇了，但最后还是咬咬牙忍住了，我耐心地给班主任说明了原因。
幸亏我女儿班主任人也非常好，能支持我，认为学习这事就得靠孩子自觉。
差不多三周左右的时间，孩子就适应了新模式，写作业、检查作业，自己学着规划时间、写完后自己检查。
经历过这事儿，我最大的感悟是，咱们做家长的，总怕孩子落于人后，所以什么都想帮盯着、帮着。
但却我们忘了，孩子的成长，本就是一次一次的试错。
我们盯得了孩子小学作业，初高中的学习难度，我们可能就力不从心了，往后的人生大事，我们更是做不到事事插手。
所以，越早放手，越是能早点逼着孩子长出独立的翅膀，让他更从容面对未来路上的风雨。
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