齐鲁网·闪电新闻8月30日讯 8月29日至30日，德州市中华职业教育社组织专家团队分赴部分中小学，开展书香校园建设与高效阅读指导专题培训，旨在提升教师阅读教学能力，推动阅读深度融入课堂教学与校园文化建设。
8月29日，在济南市济阳区仁风镇中学，德州市中华职教社融合分级阅读研究中心主任、北京语言大学读写研究中心特聘专家、山东省优秀德育工作者王治芳为全体教师带来题为《阅读润师心，成长绽芳华》的专题讲座。她结合自身27年的阅读与教育实践，从“赋能·专业筑基”“润心·滋养情怀”“立命·价值升华”三个维度，系统阐释了阅读如何成为教师自我成长的最佳路径。
王治芳以自身从1999年初登讲台至今的阅读历程为线索，讲述了自己如何在迷茫中以《山东教育》为精神灯塔，在困境中以魏书生为榜样，实现从“保姆型”班主任到“导师型”教育工作者的蜕变。她强调，读书或许无法让人立刻成为名师，但它会在人生最需要的时候，不动声色地拉人一把。在时间管理策略上，王治芳引用史蒂芬·柯维的“时间四象限理论”，为教师提出“大书+小书”“泛读+精读”“读书+听书”三种阅读扩容方法，指导教师利用碎片时间保持阅读节奏。她特别强调“把书中的道理变成一言一行，这才是真正的阅读”，并以身示范推动学生爱上阅读的案例，阐释了“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的深刻内涵。
仁风镇中学教师纷纷表示，王老师的讲座既有理论高度又有实践温度，尤其是她分享的“大书+小书”“读书+听书”等阅读扩容方法，为忙碌的一线教师提供了切实可行的阅读路径。
8月30日，在平原县第一实验小学，德州市中华职教社融合分级阅读研究中心特聘专家、帆书黄豆学院认证翻转师张海宽为学校教师开展高效阅读与领读指导专题培训。他围绕“先让阅读轻松起来”“如何高效阅读”“如何领读指导”三大模块，为教师们带来一场理念与实操并重的阅读指导课。
在高效阅读环节，他提出“高效阅读三步法”——总览全书、提炼重点、结构呈现，建议教师通过浏览书籍的封面、目录、序言等内容快速定位书籍主旨，再通过重点萃取实现知识结晶。在领读指导环节，张海宽提出“入口活、过程实、出口宽”三原则。他以悬念式提问示范如何激发学生阅读兴趣——比如《夏洛的网》就问“一只蜘蛛怎么救一头小猪”，让孩子带着问题去书里找证据，将阅读从被动接收变为主动探案。他还展示了如何借助帆书等听书平台及DeepSeek、豆包等AI工具辅助阅读，强调AI不能替代阅读本身，而是一个帮助快速定位书籍核心框架的工具。
平原县第一实验小学教师一致认为，张老师的培训内容“干货多、接地气”。大家普遍反映，最受用的是悬念式提问、挑战式问题这些激发阅读兴趣的方法，以及借助听书平台和AI工具辅助阅读的实操技巧。
德州市中华职业教育社融合分级阅读研究中心相关负责人表示，下一步将持续推进书香校园建设，组织专家团队深入省内外更多中小学校，开展阅读指导师培训、整本书阅读教学等系列活动，推动阅读从活动主题升维为区域教育底色。
闪电新闻记者 赵宇 通讯员 王治国 张轶 报道
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