通往版石镇蒙山寨的石阶路陡仄湿滑，战斗遗迹在上山沿途不断出现。1934年，红军踏上长征之路不久，一些将士曾在这里参与突破“第一道钢铁封锁线”的战斗。
这次来到江西省赣州市安远县的是中央财经大学的一群硕士、博士研究生，他们身上的灰色短袖已尽数湿透。今年8月，他们组建了“安”守红色根，“远”绘振兴途——江西安远实践调研团队。
在红军长征胜利90周年之际，中央财经大学师生希望做一项连接这个县城的过去与未来的研究，比如长征精神如何融入地方发展，中央苏区“突破封锁”的红色基因如何转化为新时期实现科技创新突破、保障供应链与运营安全的管理经验，历史上安远军民紧密配合开展物资动员、提供战略保障的经典案例，如何赋能乡村治理模式创新与产业突破。一名调研队员在途中说：“红军一个师就可以牵制住敌人，因此不要小看一个县城的力量。”
中央财经大学会计学院助理教授张洁认为，财经院校学生的专业视角能精准切入企业运营的核心环节。她在带队途中观察发现，学生们各自发挥所长，财税相关专业学生聚焦企业在税收政策落地中遇到的实际困难，会计学专业学生更关注供应链上下游的协同机制，财政学专业学生则着眼于政府补贴如何有效惠及企业。
“这次调研中，学生们对优质中小企业梯度培育体系从理论认知走向了具象理解。他们深入生产一线，亲眼见到了企业的生产线，真切感受到一家企业如何从小做大，最终成长为行业冠军。在这种将理论与实践结合的过程中，学生获得的经验是课堂无法给予的，也将反哺他们后续的专业学习。”张洁说，学生通过实地观察，提炼出具有普适性的研究问题开展实证研究，或是选取代表性企业开展案例研究，这些都是将实践调研与学术研究相结合的研究方向。
这个夏天，中央财经大学有30多支这样的研究生团队带着专业视角出发，为地方发展精准“把脉”，一些参与者甚至是9月将入学的新生。
中央财经大学研究生工作部副部长、研究生院副院长白丹介绍，学校一直在探索研究生专业教育与思政教育的深度融合，发起“财经人·济世路”主题实践项目，已连续举办6届，累计组织1000余名师生投身乡村基层与城企一线开展实践调研。“过去5年里，项目紧扣国家战略，重点聚焦于脱贫攻坚与乡村振兴。进入‘十五五’时期，在继续建设乡村振兴服务站的同时，我们升级并启动了‘百城万企’中国式现代化实践调研项目，让学生深入产业一线获得真知，明确发展方向。”白丹说。
调研队队长、中央财经大学经济学院2024级硕士生李有卓此前已经两次参与“财经人·济世路”实践，曾在贵州施秉县白垛村挂职锻炼一个月。挂职期间，他协同驻村干部策划乡村研学营，在助农直播中推介黄桃和苗绣冰箱贴，更将村民与村干部拉入直播间的聚光灯下，帮助他们掌握电商运营技能。
在安远县孔田镇和务村调研时，队员们走过一条“赤卫小道”，当地的赣南客家围屋朵子围曾是镇岗乡临时苏维埃政府所在地，后发生壮烈的朵子围保卫战。和务村目前建设了朵子围保卫战展陈馆等项目，成为安远县重要的红色教育培训基地，并将红色文旅作为乡村振兴的重要抓手。
在该村建设的军事拓展基地前，记者看到李有卓在追问村干部关于其建设与后续维保的资金来源问题。“我希望调研真正深入到乡村治理的内在机制中。对于面向外来游客的研学农文旅项目，我认为要设计相应的产品与服务以实现可持续发展，避免过度消耗村集体经济。”他对记者说。
中央财经大学会计学院2025级博士研究生黄林菲的调研视角，聚焦企业的可持续发展能力，尤其是其创新技术的研发实力，以及与上下游供应链的衔接效率。“我会在走访前做足功课，研读企业的年报和审计报告，分析其可持续发展状况，并据此构建调研框架。实地调研中，我们便能迅速识别关键问题，获取更具价值的信息。”
中央财经大学会计学院教授、博士生导师肖土盛尤为关注学生两方面的收获：首先是价值观的塑造，“我希望同学们能通过社会实践，切身感受中国式现代化建设的伟大变革，在乡村振兴的实地场景中观察县域经济的发展变迁，建立对现实国情的直观认知”。其次是思维方式的转变，学生需要通过实地调研，学会把课堂所学的标准化理论与模型运用于实践，破解企业经营中的真实难题。
“调研中，我就发现了许多富有价值的研究选题，比如企业如何破解关键核心技术难题，在外部打压与国际竞争环境下企业的突围路径等。这类现实问题的解决逻辑与实践路径，仅仅依靠文献阅读难以充分把握，必须深入实践中去观察、体悟；而这些鲜活的实践案例，反过来也能为学术研究提供滋养。”肖土盛强调，研究生开展学术研究应当扎根实践土壤，紧扣国家重大战略需求，才能避免空洞的选题和“连连看”式（指概念拼凑、缺乏原创性——记者注）的学术研究。
“滋养”也发生在学生们与当地村干部的交流中。在安远县三百山镇梅屋村，中央党校科研部科研管理处副处长、一级调研员桑熙向调研队师生分享该村利用无人机、AI技术赋能乡村治理的经验。目前挂职该村驻村第一书记的桑熙，现场演示了如何通过电脑端远程操控无人机巡视、利用AI工具完成乡村振兴数据分析，这一幕让几位学生在返程中还在热烈讨论。
中央财经大学马克思主义学院2025级硕士研究生钟燮民记得桑熙用“像打游戏一样”的比喻，把数字技术讲解得通俗易懂。“这让我真切感受到，一位既有技术能力又懂群众语言的基层干部，是如何用智慧与热情为乡村发展注入活力的。”
钟燮民从数学系跨专业考研，他在调研后坚定了将人工智能与思政教育结合的研究方向。“AI时代，数据安全、公民隐私等伦理问题将愈发凸显，这正是人文社科研究者大有可为之处。”他说，这是他一直想做的课题。
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