把烽火写进明信片，淞沪馆联手吴淞中学，用“沉浸式”打开新学期第一页
当新学期的第一缕阳光照进上海淞沪抗战纪念馆，吴淞中学的同学们没有坐在熟悉的教室里，而是围站在一座名为《怒吼》的艺术装置前。雕塑中紧握枪杆与执笔之手交叠的意象，像一道无声的提问——烽火岁月里，什么才是青年最有力的武器？这个问题，拉开了2026学年“开学第一课”主题实践教学活动的序幕。这次由上海淞沪抗战纪念馆与吴淞中学联合策划的特别课堂，把思政课从方寸讲台搬进了历史发生的现场，让泛黄的史料、静默的实物，都成了会说话的老师。
“枪守国土，笔唤人心”——围绕《怒吼》雕塑，师生们的现场思辨自然而然地延展开去。有人提起鲁迅弃医从文的那次人生转弯，有人联想起上海抗日救亡歌咏运动如何让街巷都响起了激昂的旋律。当话题落到《义勇军进行曲》时，许多同学不约而同地低声哼唱起来，那些曾经只在课本上读到的民族救亡呐喊，此刻在雕塑的注视下变得触手可及。历史不再是成段的文字，而是一股从胸腔里涌出的热流。
移步至实物展陈区，一份1936年的《文艺界同人为团结御侮与言论自由宣言》吸引了所有人的目光。泛黄的纸面上，密密麻麻的签名仿佛还带着当年文艺界先辈们的体温。同学们逐字研读，在民族危亡的关口，不同流派、不同立场的文化人毅然摒弃分歧，把笔墨凝成一条心。那些以文字作号角、以文章传星火的热血志士，和前线浴血奋战的将士们遥相呼应——一个在硝烟中冲锋，一个在纸页间坚守。这样的并置，让“以文御侮”四个字变得格外沉甸甸，也成为这堂实景思政课最令人动容的教材。
走过《救亡日报》复刻报刊和抗战标语展墙时，课堂忽然“活”了起来。讲解员抛出情景设问：“如果你就是当年的一名战地宣传员，这张传单你会怎么写？”同学们瞬间进入角色，有人模拟拟写口号，有人琢磨版面措辞，在角色互换中真切触摸到文化救亡那股看不见却摧不垮的力量。而在国歌主题展陈区域，纪念馆讲解员的现场讲述更是把气氛推向高潮——从电影《风云儿女》的拍摄幕后，到《义勇军进行曲》响彻上海街头、继而传遍全国的壮阔历程，抗日救亡歌咏运动像一声春雷，唤醒了沉睡的山河。师生们围绕国歌的时代内涵展开讨论，歌词里每一个字都仿佛被重新擦亮，沉淀其中的民族记忆与不屈气节，让年轻的心跳和历史的节拍同频共振。
课堂的最后一站，设在几张朴素的长桌前。每位同学领到一张主题明信片，在上面写下属于这一代人的报国志向。有的笔迹工整，立志潜心治学，要把本土红色故事打磨成更动听的宣讲稿；有的字迹飞扬，决心扎根志愿服务，用一次次实践记录下青年眼中的时代温度。薄薄的卡片上，没有空泛的口号，只有真诚的许诺——烽火岁月淬炼出的红色精神，就这样悄然转化为新学期里知行合一的行动自觉。
这场“开学第一课”，没有讲台，没有PPT，却让每一件展品都成了思政教材，每一段史实都化作成长养分。上海淞沪抗战纪念馆打破了传统教室的物理边界，用现场探究、互动思辨和实践输出，替代了单向的知识灌输，真正实现了“场馆即课堂、展品即教材、史实即养分”。而这一模式的背后，是馆校协同育人的用心探索——让红色基因不再是被动接受的概念，而是可触摸、可对话、可传承的生命记忆。据馆方透露，未来将持续深挖淞沪抗战与吴淞本土红色资源，联动更多学校开展实景思政、红色研学、公益宣讲等活动，构建知行合一、多元联动的育人体系。当青春与历史在纪念馆里相遇，新时代的强国答卷，正从这一笔一画、一步一思中，缓缓铺展。
原标题：《把烽火写进明信片，淞沪馆联手吴淞中学，用“沉浸式”打开新学期第一页》
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