9月12日，程伊玥、梁楚镒和陈乐蓉将代表中山市中小学生组，站上广东科学中心的省赛舞台，参加由省科技厅、省教育厅、省科协举办的广东省科普讲解大赛。从全市众多选手中突围，站到省赛的聚光灯下，她们用实力证明：科学，从来不只是大人的事。
在3位选手中，南都记者聚焦其中两位——程伊玥和梁楚镒。他们年龄不大，讲的内容却一个比一个硬核：一个把世界杯比赛用球的“三重浪”技术拆解得明明白白，一个把电磁弹射的原理讲得通俗易懂。
从“肥皂泡”到“三重浪”：一个三年级女孩的逆袭剧本
8月21日，当程伊玥知道自己拿到了省赛入场券时，她愣了好一会儿。毕竟，就在去年，她连市赛的初赛都没过。
程伊玥是石岐杨仙逸小学三年级的学生，第一次参赛时选了“肥皂泡”这个主题。在她看来，泡泡五彩斑斓、充满梦幻，讲起来应该很有意思。但比赛不是“觉得好玩就行”——大赛明确要求主题要与“奋进‘十五五’”相关，对选题的方向性和思想性都有要求。再加上准备仓促，她的“泡泡之旅”在初赛就结束了。
“当时就是觉得泡泡好玩，没想那么多。”程伊玥事后复盘，明白了科普讲解不是随便挑个有趣的现象就行，选题得有深度，内容得有分量。
转机来自她爸爸的一个爱好——足球。今年世界杯期间，爸爸在看比赛时提了一嘴：1966年西德队和英格兰队的“门线悬案”，要是搁现在有“三重浪”技术，根本不会吵那么多年。这句话像一颗种子，落在了伊玥心里。
今年再战，她和指导老师、爸妈一起，把“三重浪”——2026年世界杯官方比赛用球——定为了讲解主题。这个球可不简单，从结构力学、空气动力学到内置智能芯片，里里外外都是中国智造的硬核科技。
梁楚镒。
备赛过程并不轻松。一个三年级小学生要理解足球里的空气动力学原理，难度可想而知。“有些原理我看了好几遍视频都没搞明白。”爸爸陪她反复看科普视频，妈妈帮她找动画演示，指导老师用她能听懂的方式一遍遍讲解。一个概念往往要翻好几个视频、查一堆资料才能弄懂。但正是在这种“非要搞明白”的过程中，讲稿不再是死记硬背，而成了真正理解之后的自然表达。
爸爸还贡献了自己收藏的世界杯比赛用球当道具，服装选了“中国红”。一切就绪，站上舞台，她自信开讲，从结构力学讲到智能球胆，把“三重浪”里的中国智造说得明明白白。
“以前觉得科学是大人才能懂的东西，现在发现它就在生活里——连爸爸看的足球里都有科学道理。”程伊玥说。
从第一次仓促上阵到第二次有备而来，变化是实实在在的：她学会了主动查资料，自驱力和探究能力都得到了锻炼，全家人的“并肩作战”也让亲子关系更紧密了。“上一次被刷掉的时候，我没想过还能走到省赛。但现在我知道了，只要不放弃，一步一步来，就一定能走得更远。”
“电磁弹射”和两次泡汤的旅行：小舞者的三年攀登
如果说程伊玥的故事是“逆袭”，那梁楚镒的故事就是“坚持的回报”。
就读于石岐厚兴郑伟权学校的梁楚镒，今年是第三次参加科普讲解大赛。学校的科技教育氛围很浓，每年都积极组织学生参赛。二年级时他初登赛场，满怀期待却空手而归；三年级再战，捧回了市三等奖；今年，他选了“电磁弹射”这个硬核主题，一路从校赛闯进市决赛，还意外拿到了省赛门票。
备赛过程充满了意想不到的“插曲”。
市初赛和决赛都撞上暑假，爸妈原本计划带她去湖南莽山玩几天，再去海边放松。结果一家人刚爬到莽山半山腰，通知来了——他进市决赛了，第二天就要去现场踩点。爸爸看了看他期待的眼神，说了句“下山，回家”。“虽然有点不舍，但一想到市决赛的舞台，我脚步比谁都快。”他说。
比完赛，行李都收拾好了，正准备补个短途游——省赛培训通知又来了。第二次旅行计划，再次被“截胡”。
“不要紧，你选择攀登的是另一座更高的山。”妈妈这样安慰他。
梁楚镒。
攀登这座山，最大的挑战来自他和PPT的“配合战”。他讲解的电磁弹射装置，全程用视频展示，这意味着他讲解时背对着屏幕，看不到进度，语速、手势、走位必须和视频严丝合缝。在妈妈协助下，他对着电脑和录像练了几十遍，还去不同学校借场地模拟，适应不同舞台的大小。“台前看起来很酷的表演，背后都是无数次‘再来一遍’换来的。”
三年来，他对科学的理解也在悄悄改变。“以前以为科学是实验室里穿白大褂的人做的事，离我很远。现在发现它就跟阳光空气一样在身边。”他说电磁弹射听起来高大上，但原理说白了就是“电生磁、磁推动物体”，跟游乐场的跳楼机一个原理。电动牙刷的无线充电、家里电器的工作——处处是科学。
这次参赛给了他很多意外收获：自信心上来了，第一次觉得自己“也可以做得很好”；自驱力被点燃了，为了弄懂原理看了几十个科普视频；更惊喜的是和爸妈共同话题变多了，从“作业写完了吗”变成了“这个是什么原理”。“有一次练得烦躁想放弃，爸爸没说教，就一句‘那我们今天不练了，下楼打会球吧’。”他说，那比任何大道理都管用。
“科学是光，比赛就是那面镜子，把光反射到我心里——让我也能成为一个发光的人。”梁楚镒说。
采写：南都N视频记者吕婧 通讯员郑国策
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