雷波这一番操作，迅速在社会当中引起强烈反响。
在秋季开学之前的教育工作会议上，让期末考试成绩分数较低的学科老师上台合影，甚至在屏幕上打出大大的耻辱两个字。
官方媒体都参与了报道。包括中青评论、光明网等等，都对此事发表了评论。
当地也承认，这是不尊重老师的行为，而且正在调查此事。
我们需要关注的一个问题就是，面对此番耻辱合影，为什么老师们不敢说不？
第一，老师们现实压力有点大
为什么老师们不敢说不？是因为说不的成本太高了。
现在的老师，都能感受到编制所带来的压力。生源越来越少压力，转岗的压力，学生成绩的压力等，不少老师心里都在打鼓。
而在这种情况下，为了保住这份工作，对于领导提出的要求基本上都会执行到位，而在这一次上台合影，自然也不例外。
网上有不少老师辞编再就业后悔的案例，对这些老师来讲，没有什么比保住现在的编制和工作更重要。
第二，老师的维权成本有点高
问题在于，当老师以为自己的权益受到侵害的时候，他们不知道该如何，或者说去哪里反映自己的诉求。
按照一般的想法，老师有问题应该积极反馈到教育部门。但是像这样的会议，就是教育部门主持开办的。
是不是有点魔幻？
而且真的一旦硬刚，不确定的因素太多了。
第三，老师们对这种懒政管理早就见怪不怪了
官方媒体中青评论对此事有这样一种看法：把老师架上耻辱台，难道就能换来好成绩吗？
实际上，即便是有作用，作用也很有限。这些老师为什么没有拒绝上台？是因为他们对这种羞辱式的管理和懒政思维早就见怪不怪了。
不少人认为，老师对学生的成绩应该负全责，不考虑生源质量，不考虑日常教学，不考虑各地方之间的差异，只拿分数这一把尺子去量。
量到最后，对于分数较低的，直接让他们上台合影。本意或许是为了激发老师们的工作积极性，但是却采用了这么一种羞辱式的管理，影响的还是老师们的工作积极性。
看着这些老师站在台上，有一种莫名的心酸。其实老师们面临着两难的处境。这份工作做得很累，但是老师们也知道这份工作做得有价值。
但当这份价值也不被认可的时候，老师们的职业倦怠会让他们的职业生涯更加痛苦。
把老师架上耻辱台，并不一定换来好成绩，反而会让更多的老师心寒。
这件事情虽然不是常态，但是也反映了基层教育管理部门管理老师的基本态度，也可以清楚地感知到了一线老师所面临的真实处境。
这件事情之后，我们也更应该学会反思，什么样的管理才能让老师挺起腰杆教书，而不是低头上台受辱合影？
尊师重教，请从尊重老师开始。
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