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南都讯 记者任朝州 “把不可能变成可能”——9月1日，深圳市致理中学（钱学森学校）开学典礼上，党委书记冯大学以此为题，向全校师生分享办学三年的“逆袭”故事：首届高考特控线上线157人，科创赛事连夺全国最高奖。他用真实数据和成长案例，回应“钱学森之问”，并送出新学期三个关键词：主动、动手、扎根。以下为学校党委书记冯大学讲话全文：

把不可能变成可能 ——在2026-2027学年度第一学期开学典礼上的讲话 深圳市致理中学（钱学森学校）党委书记 冯大学 老师们、同学们： 大家新学期好！今天，我想先和大家聊一个词：不可能。办学三年，致理把两个“不可能”变成了“可能”，变成了“现实”。 第一个“不可能”：我们首届高考一鸣惊人。 作为一所新办高中，我校首届招生1500人，在全市89所公办高中里录取分数线排在第70位。参照同学们的中考基础，大家普遍认为，特控线能上线40余人就非常好了。可高考放榜，我们交出了特控线上线157人的优异答卷，最高分618分，4 名同学突破600分。 在这里，我想分享两个真实的成长故事。饶睿晨同学，三年前中考在深圳全市排名约4万名。按照通常的推算，高考大概率只能够着本科线边缘。但今年高考，他考出618分，跻身全市前5000名。刘耀诚同学，中考464分，全市排位约65000名。他高考取得581分，冲进全市前1万名，他是在一模之后名次才开始突飞猛进，直线攀升的。 大家算一算，这绝不是简单的分数上涨，而是一次大幅度的“超车”。在致理，今年这样重塑自我，“换了赛道、重排座次”的故事，还有数百个。 第二个“不可能”：我们实现了科创登顶。 我们是广东省唯一的公办“钱学森学校”，全国第10所。在刚刚过去的暑假，捷报接连传来：5位同学（李柏蕙、刘家和、马启荣、蔡志涛、田卓阳）站在牛津大学总决赛舞台，拿下IAI国际人工智能青创大赛一等奖和最佳工程实现奖两个大奖；在教育部主办、国内级别最高最权威的全国学生数字素养提升实践活动总决赛中，我校6名学子（蔡振宇、何俊宏、梁宇鸿、杨子娴、黄梓焕、郑子钐）一举拿下仿生机器人、轮式行走机器人、智达天工三大项目的全国最高荣誉“创新之星”。这项赛事办了27年，我们是全国唯一连续两届拿到“创新之星”的学校，也是全国唯一同届拿下三大项目最高奖的学校，更是 27 年来深圳第一所获此殊荣的学校。截至目前，我校仅仅科创获奖累计已达1580人次。 一所仅仅办学三年的新校，就在科创领域站上全国之巅，闪耀国际舞台，在任何人看来，这都是“不可能”的。但致理人用三年时光印证：所谓 “不可能”，只是之前还没有人把它变成现实。 那么，我们究竟是怎么做到的？ 我们知道，光有努力是不够的，方向错了，越努力越偏。致理做对了一件事：我们没有把学生当“分数的容器”，而是作为“问题的解决者”来培养。这背后其实是六个字——“好奇、勇气、有爱”的作用。 首届高考的亮眼成绩，源于我们引导同学们重构了成长的“坐标系”，不被一时的基础定义人生；科创赛场的累累硕果，源于学校把19间高研实验室、20门科创必修课程、本地化部署的AI创新平台、高校教授进校园等优质资源，全面向全体同学开放。只要你敢于走进实验室，勇于尝试探索，就有机会到牛津大学一展身手，就有机会登上国际国内领奖台。 国家大力倡导“做中学、用中学、创中学”，本质上我们早就在做了：从“解题”走向“解决真实问题”。钱学森先生晚年曾发出著名的“钱学森之问”：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？钱老认为究其根本，不是学生掌握的知识不够，而是宝贵的好奇心与系统思维在成长过程中被慢慢消磨掉了。我们推行项目式学习、开展跨学科教学、坚持科创课程全员必修，正是为了回应这时代之问。 新学期，我送给同学们三句话，也是三个成长关键词。 第一个词：主动。 饶睿晨等一大批实现高考成绩跨越的同学，靠的不是老师逼着走，而是他自己想通了：我要去哪？在致理，实验室敞开大门，你去不去？专家教授讲座，你听不听？科创社团招新，你报不报？所有选择权，都握在你们自己手中。主动寻找资源的人，和被动等待安排的人，三年后的差距将是巨大的。别抱怨过去的基础不够好，关键是你立即行动了吗？许多人的蜕变，都源于在好奇心驱动下多问了自己一句：为什么成功的不能是我？ 第二个词：动手。 我们的科创少年拿国际大奖，靠的不是纸上空想，而是在实验室里无数次调试、反复打磨。身处 AI 时代，搜索引擎随手就能查到的知识，就算背得滚瓜烂熟，也很难形成真正的核心竞争力。真正有价值的能力是：你能不能提出一个好问题？能不能把一个模糊的想法变成可落地执行的方案，并且动手完成？这些能力，只能在真实的课题，在真实的失败、复盘、重来之中历练而成。希望大家多动手实践，敢于试错，直面并解决真实的问题。 第三个词：扎根。 当年的“钱学森之问”，现在交到你们手上。以才华为翼，以品德为根，方能行稳致远。坚持健康第一，保障每日两小时体育锻炼；常怀善意，心里装着别人——这些不是可有可无的软要求，而是支撑我们飞得更高、走得更远的底气。身体垮了，无法谈创新；心里没别人，谈不上有爱。我们既要有勇冲巅峰的狠劲，还要有替别人撑伞的温度。 老师们、同学们，办学三年，致理一直在做一件事：把不可能变成可能。157、1580，这些数字会留在公众号里，被记录、被传播，但数字背后更珍贵的，是它向我们证明了一种成长的可能性：无论你当下处于什么程度，只要找准方向、找对方法、持之以恒，三年后的你，完全可以抵达更高更远的地方。 新的学期，新的征程，期待每一位致理人，继续做那个把“不可能”变为现实的奋斗者。 愿我们从致理出发，用行动证明：没有什么不可能！ 谢谢大家！