文/杜豆豆

【今日导语】
不少小朋友会觉得,老师的工作就是讲课、布置作业。可是在《爱的教育》里面,老师不仅仅传授知识,更用心呵护每一个孩子的内心。有的老师外表严厉,有的老师温柔似水,今天我们就一起来感受这份沉甸甸的师恩。

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一、内容速览

书中刻画的老师形象格外温暖,他们不止教书,更在用爱心守护孩子们成长。

还是那位看起来不苟言笑的配巴尼老师。别看他表情严肃,心里清清楚楚记得班里每一位学生:谁聪明但是马虎,谁努力但是基础薄弱,谁家生活困难,谁身体不舒服。他会根据每个孩子的情况给予关心。

有一回,胳膊有残疾的克洛西被同学不停捉弄,被惹急的他抓起墨水瓶扔出去,不巧正好砸到走进教室的配巴尼老师。全班瞬间鸦雀无声,大家都以为老师会大发雷霆。

没想到老师冷静询问是谁扔的。克洛西哭着站起来,诉说自己一直被欺负的委屈。老师没有斥责克洛西,转而严厉批评那几个欺负弱者的同学,还肯定了克洛西敢于反抗欺凌的勇气。这件事,让全班同学真切感受到老师处事的公正。

班上有孩子生重病,配巴尼老师每天放学后,风雨无阻上门补课。孩子家长感动得热泪盈眶,老师只是淡淡地说:“他是我的学生,就如同我的孩子。”

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书中还有一位低年级女老师,性格温柔,说话轻声细语。刚入学的小孩子们想念妈妈,哭闹不停,她就把孩子搂在怀里,轻声安慰、讲故事做游戏。有个小男孩上课尿湿裤子,羞得趴在桌上大哭,女老师没有当众声张,悄悄把他带到办公室换上干净衣物,温柔宽慰他:“没关系,老师小时候也有过这样的时候。” 小心翼翼守护住孩子小小的自尊心。

学期快要结束,配巴尼老师对着全班同学说出心里话:“孩子们,和你们相处的这一年,是我最珍贵的回忆。无论将来去往哪里,请记住,要做善良、勇敢、心中有爱的人。” 同学们听得眼眶泛红。

离校那一天,孩子们围拢老师,送贺卡鲜花,紧紧握住老师的手不舍放开。老师也红着眼眶,挨个摸摸孩子们的脑袋,目送大家离开教室。恩里科感慨,严肃的老师也有柔软的内心,这份爱,如山一般深沉厚重。

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二、家长指导

1. 和孩子聊聊:严格是不是等于不爱?

配巴尼看着严厉,却真心挂念学生。引导孩子懂得,老师的严格,很多时候是希望孩子变得更优秀。可以聊聊自家孩子的老师,体会严格背后藏着的关心。

2. 从墨水瓶事件学会看事情不能只看表面。

不能光看 “谁做错了动作”,更要看事情的前因后果。遇到被欺负,要勇敢表达,但优先选择告诉师长,不要用暴力解决矛盾。

3. 引导孩子懂得感恩老师。

老师备课、批改作业、关心孩子情绪,付出很多心血。感恩不一定贵重礼物,认真听课,一句 “老师辛苦了”,就是最好的回馈。

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三、考点提醒

高频考点:
1. 恩里科的班主任叫什么?他有什么特点?(配巴尼老师,外表严肃但内心充满爱,公正对待学生)
2. 克洛西是什么样的学生?他为什么扔墨水瓶?(胳膊有残疾的学生,被同学欺负忍无可忍才扔墨水瓶)
3. 配巴尼老师是怎么处理墨水瓶事件的?(没有责备克洛西,而是批评了欺负人的同学,肯定了克洛西的勇敢)
4. 这个事件表现了配巴尼老师什么品质?(公正、理解学生、保护弱者、有教育智慧)
5. 女老师的特点是什么?(温柔、细心、呵护孩子的自尊心)
6. 配巴尼老师在学年结束时对同学们说了什么?(希望他们做一个善良、勇敢、有爱心的人)
7. 全书表现了怎样的师生关系?(老师像父母一样爱学生,学生尊敬和感恩老师,师生之间充满温暖和信任)

好词积累:严肃、低沉、一清二楚、公正、温暖、大发雷霆、忍无可忍、可耻、风雨无阻、珍贵、温柔、呵护、自尊心、红了眼眶、深沉、感恩

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四、亲子思辨

话题:有的老师温柔和蔼,有的老师要求严格。哪一种老师更好?严格和爱,会互相冲突吗?

参考讨论要点:

• 温柔和严格都可以是好教育,评判老师好不好,关键点不是性格,而是心里有没有真正关心孩子。配巴尼严格,女老师温柔,两个人都真心爱护学生。

• 严格不等于不爱。很多时候严格恰恰源于期待,希望孩子改正缺点,不断进步。父母的严格也是同理。

• 但是严格不等于粗暴发脾气。真正的严格是对事情提出要求,尊重孩子人格,而不是辱骂、凶人。

关键小结:温柔也好,严格也罢,内核是真心的关怀。我们要读懂严格背后藏着的期待,学会感恩师长的付出。

延伸提问:你遇到过温柔或者严格的老师吗?回想一下,严格的老师曾经为你带来什么帮助?

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五、能力拔高

今日技能:情感描写品读法
训练指向:学会从细节描写中体会人物的情感,读出 "没说出口的爱"

话题:书中的老师很少直白说 “我爱你们”,可是我们清清楚楚感受到满满的爱意,作者是怎么做到的?

答案就是靠细节描写:动作、语言、神态,不用直接抒情,情感自然而然流露出来。

阅读小技巧:

1. 看动作:上门补课、轻轻抚摸孩子脑袋,动作藏着温度;

2. 看语言:留意人物说的话,体会话语里的期许;

3. 看神态:眼眶泛红、面带微笑,表情传递内心情绪。

动手小练习:用细节写爱。不要直接写 “妈妈很爱我”,通过动作、话语、神态写出家人对你的关心。选取一位亲人或者老师,写三到五个小细节。

能力落点:读懂文字背后潜藏的情绪,同时学习写作文的时候用细节代替空洞抒情。

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本篇结语

严厉的配巴尼,温柔的女老师,两种不一样的表达方式,内核都是对孩子真切的关爱。我们也学会从动作神态细节,读懂那些没有说出口的爱。

下篇预告

明天走进亲情篇章。恩里科爸爸妈妈,喜欢在日记本上写信,娓娓道来做人的道理。小石匠做客的小故事教会我们守护自尊,还有泼来可西在苦难当中依旧奋力向上的故事。

持续关注:本专栏每日更新,建议收藏本文,跟着节奏陪孩子共读。阅读的时候多和孩子交流感受,一起感受藏在小故事里面的温暖力量。

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