从国防素养大赛亮眼战报，看江西如何奏响国防教育“进行曲”|国防教育|国防素养大赛|学校|江西省|立德树人根本任务|进行曲|青少年

8月31日，全国青少年国防素养大赛总决赛获奖名单正式揭晓。江西百余名学子斩获一等奖，数量位居全国前列。亮眼的成绩生动印证了我省坚持“立德树人、以赛育人”理念，统筹推进大中小学国防教育一体化建设的丰硕成果。

作为教育部“白名单”赛事中唯一的国防类赛事，全国青少年国防素养大赛于今年2月启动，全国累计44万名中小学生报名参赛，14个赛区共5300余名选手晋级全国总决赛。其中，江西共有6.5万名中小学生报名参赛，614名选手晋级全国总决赛。

大赛现场

据悉，本次大赛分为“爱我国防”主题演讲赛、国防科技创意设计赛、国防技能挑战赛、智能无人系统应用赛四个赛项。每个赛项分小学低年级、小学高年级、初中、高中四个组别（国防技能挑战赛和智能无人系统应用赛不设低年级组别，技能挑战赛分设男、女组别）。每个赛项、每个组别的全国第一名被评为“国防素养之星”，全国共17组。其中，上饶市铅山县第二中学曾天恩、张钰烈、黄可欣斩获国防科技创意设计赛初中组“国防素养之星”，上饶市信州中等专业学校罗欣宇斩获国防技能挑战赛高中组“国防素养之星”。

省委宣传部全民国防教育处负责人介绍，当前青少年国防教育赛事蓬勃发展，但也面临定位“散”、内容“浅”、覆盖“窄”等问题，梯次培养体系不够健全。江西立足本省国防教育工作实际，以青少年国防素养大赛为主抓手，整合分散赛事资源、打通学段育人壁垒，将德智体美劳“五育并举”贯穿国防教育全过程，探索出一条大中小学国防教育一体化育人的新路径。

比赛现场

军地搭台，把“练兵场”搬进青春课堂

青少年是全民国防教育的基础，更是国防和军队现代化建设的重要后备力量。江西始终将青少年国防教育摆在突出位置，着力构建各级党委负责、宣传部门牵头、军地多方协同的工作格局，为赛事提供坚强组织保障。

作为一项系统性工程，全民国防教育需要跨军地、跨部门协同发力。为补齐赛事实训保障短板，江西主动对接驻赣部队，统筹开放11处专业训练场地，为赛事集训、实操比拼提供实战化训练场景与专业技术支撑；针对中小学国防赛事训练师资薄弱问题，统筹退役军人事务部门遴选优秀退役军人担任专项训练教官，保障赛前集训质量与实操训练成效。

为实现赛事全省全域覆盖，江西搭建起“校级普赛、县级初赛、市级复赛、省级选拔”四级赛事机制，全省11个设区市实现市级赛事全覆盖。得益于此，今年大赛江西在报名人数、作品上传数量、线上答题参与人数、省级赛事参赛率等多项指标均稳居全国前列，充分彰显了江西青少年国防教育的普及成效。

黄可欣、张钰烈、曾天恩（从左至右）正在调试巡检小车

从校级选拔一路走到全国总决赛，铅山县第二中学参赛选手曾天恩和伙伴们设计的“燧锋智能弹药补给巡检小车”经历了几十次程序调试和结构优化。曾天恩深有感触地说：“为了让小车在复杂路况下精准避障，我们反复推倒重来，这让我真切体会到科技强军容不得半点马虎。每一次动手实践，都让我认识到国防不再是书本上的名词，而是我们这一代青少年的责任与担当。”

“以前在课本上学到国防知识，总觉得有些遥远；但当我们亲手设计小车、编写程序、完成功能调试时，国防就变成了可以触摸、可以创造的真实挑战。”同组队员张钰烈说，这一路走来，收获的不仅是荣誉，更是一份沉甸甸的使命。

梯次培育，把“思政课”融入成长全程

立德树人是新时代教育的根本任务。江西坚持遵循青少年身心成长与教育教学规律，依托小学、初中、高中三个学段搭建竞赛框架，逐级提升赛事难度、拓展考核深度，推动赛项内容与各学段国防教育精准衔接。

依托四大赛项育人目标，江西打造了阶梯化能力培育体系，实现青少年国防素养逐级进阶：在“爱我国防”主题演讲赛中，构建“小学讲故事、初中讲道理、高中谈理想”的思维进阶培育模式；在国防科技创意设计赛中，形成“小学绘画启蒙、初中模型制作、高中数字设计技术应用”的能力进阶培育路径；在国防技能挑战赛和智能无人系统应用赛中，则根据不同年龄段匹配差异化任务。